过渡与照应指导教材资料.pdf

作者：蒋念祖 知识例话 过渡是文章里篇幅不大，位置不显眼，但却十分重要的成分。文章总是分层分段的，这 一层与那 一层之间， 这一段与那一段之间， 都要靠过渡来衔接。 如果没有了过渡， 文章就不 能成为一篇完整的文 章。 过渡的主要作用是承上启下。所谓承上启下，就是先紧承上文，用极精简的文字对上文 来个小小 的一结，然后顺势转换话题，迅速启开下文。承上启下，边结边启，使文章上下紧 承，语脉联属，条理 分明，气韵流动。用刘勰的话来说， 就是做到“众理虽繁， 而无倒置之 乖，群言虽多，而无券丝之乱”。 过渡有明有暗。 明的过渡，常用过渡段， 过渡句， 或过渡词语来勾连前后。 暗的过渡则 不用标志， 即自然过渡。 过渡的方法很多。用两句话，一句承上，一句启下，这是最简单的一种。节选自《钢铁 是怎样炼 成的》的课文《生命的意义》中，保尔沿着小路在岔道口停了下来，这时文章写到 : 就在这里，瓦莉娅和故乡的同志们被送上了绞架，牺牲在这空寂的广场上。在当年竖立 绞架的地 方，保尔默默站了许久，然后他走下路边的陡坡，进了烈士公墓。 这一段就是过渡段。 “就在这里……”承上， 写保尔停住脚的原因， “他走下路边的……” 启下， 引起下文在烈士公墓中的描写。 常见的过渡技法， 有引用诗文、 名句、俗语，乃至人物对话来过渡的引用过渡法。 如吴 伯箫的 《猎 户》，第十七段写在红石崖林牧场雨夜的所见所闻莫不紧紧联系着山珍野味，第 十八段写如何猎取这 些山珍野味，这两段文字之间当如何过渡方显自然顺畅呢 ?作者在后一 段开头引了一句俗话：“山里人 家一夜穷。”借此引岀野兽的为害情状，进而引岀 山居打猎 , 一举两得”的好处，从而说出一部娓娓 动听的打猎经来，过渡巧妙而不着痕迹。 有多用在倒叙、插叙起迄点的交代始末过渡法。请看下面这篇文章的片断。 琐忆 勤勤恳恳教书，踏踏实实做人”，这句话是我初中语文老师吕伦的自勉，也是他平凡 而又不平 凡的人生的真实写照。 说他平凡， 是因为他只是全国千万个教师中的一员： 说他不 平凡， 是因为他鞠躬 尽瘁于教冇事业，形成自己独特的教学风格。 吕老师是一位好老师。他平时不但重视对同学们文化素质的培养，而且很注重对同学们 的思想素 质的提髙。初一时，在一次大扫除中，班上的李文浒同学偷懒不干活，被卫生委员 赵秀发现后，批评了 一通，他一气之下竞恶狠狠地揍了赵秀一拳。 赵秀气得哭着到吕老师那 里告状。 过了一会， 李文浒被叫 到了办公室。出人意料的是，吕老师并没有批评他，而是微 笑着说：“李文浒，我看你该改名了。”李 文浒听了一愣，吕老师继续说道：“你这个 浒 字，倒 虎 得需副其实，但是这个 文’字嘛，应该改 成 武’了。”李文浒听了很不服 气。吕老师见状并没有生气，又说：“你今天下午动武打同学，不服 从班级管理，这对吗 ? 这是讲文明吗 ?难道你不应该改拿吗？”短短几句话，使一向倔强的李文浒红着 脸低下了头。 吕老师非常重视同学们的写作。我曾经问他注重写作的原因。他说：“一个人思维能力 的高低往 往可以在作文上反映出来。如果不断地提高写作能力，那么他的思维能力和语言表 达能力也会增强。 而只有思维能力提高了，才能更好、更全而、更深刻、更理性