全国2014年4月自学考试05618青少年心理卫生试题答案.docVIP

全国2014年4月自学考试 青少年心理卫生试卷 （课程代码05618） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个最符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选均无分。 1．所测量的与所要测量的心理特点之间的符合程度，称为心理测验的（A）1-14 A．效度 B．信度 C．预测度 D．解释度 2．下列学者中，属于“遗传决定论”的代表人物是（B）2-25 A．皮亚杰 B．高尔顿 C．弗洛伊德 D．华生 3．人的智力分为流体智力和晶体智力，其中流体智力发展达到顶峰的年龄是（A）2-21 A．20岁左右 B．30岁左右 C．40岁左右 D．50岁左右 4．一位初三学生因为父母关系不好而陷入早恋。其早恋类型属于（D）3-33 A．好奇型 B．逆反型 C．从众型 D．补偿型 5．皮亚杰设计著名的“假山实验”测量的儿童思维特征是（D）5-71 A．片面性 B．集中性 C．可逆性 D．自我中心 6．通常来讲，不易激动、考虑问题周密、耐受性高、行动迟缓、主动性较差的气质属于（C）4-51 A．胆汁质 B．多血质 C．粘液质 D．抑郁质 7．以第一人称直呼自己，表明儿童有了最初的自我概念，一般开始出现在（B）5-67 A．1~1．5岁 B．1．5~2岁 C．2~3岁 D．3~4岁 8．当面临或预期即将来临的威胁而又对此无能为力、不能应付时出现的紧张痛苦反应，称为（D）6-91 A．恐惧 B．嫉妒 C．抑郁 D．焦虑 9．得到表扬和夸奖时喜笑颜开，受到批评时垂头丧气，这反映青少年的情绪具有（B）6-90 A．丰富性 B．外显性 C．内隐性 D．强烈性 10．受到老师和父母的批评后就“破罐子破摔”、或者表现出“无所谓”。这种挫折反应属于（A）7-110 A．固执 B．自戕 C．冷漠 D．退化 11．学生力求认识世界、渴望获得科学文化知识，并带有情绪色彩的认知倾向，这是（A）8-121 A．学习兴趣 B．学习动机 C．学习效能 D．学习理想 12．人的各种认知能力的综合，称为（A）8-118 A．智力 B．思维 C．智商 D．能力 13．人际关系是人们通过人际交往而形成的（D）9-138 A．接近关系 B．距离关系 C．认知关系 D．心理关系 14．一个成绩好的中学生，人们往往认为他诚实、善良，这是社会认知偏差中的（C）9-146 A．近因效应 B．首因效应 C．晕轮效应 D．刻板效应 15．青少年无法自控地经常观看、下载网上的色情图片和视频，是一种（A）10-165 A．网络色情成瘾 B．网络交际成瘾 C．网络收集成瘾 D．网络游戏成瘾 16．青少年为了获得精神上的解脱，逃避现实而“吞云吐雾”，是一种（D）10-159 A．好奇心理 B．补偿心理 C．模仿心理 D．解压心理 17．下列不属于离异家庭消极影响的是（B）11-174 A．产生消极情感 B．问题行为的发生率低 C．出现性格缺陷 D．缺乏自信心 18．现代社会，对青少年影响最大的传播媒介是（C）11-182 A．杂志 B．报纸 C．互联网 D．电视 19．下面关于心理危机干预描述正确的是（B）12-187 A．心理危机干预应该让当事人强迫接受帮助 B．心理危机干预是一种短期的帮助过程 C．心理危机干预和心理咨询在工作目标上相同 D．心理危机干预涉及人格矫正 20．针对自杀未遂者或者救治生还者进行治疗和干预，属于青少年自杀预防的（C）12-199 A．一级预防 B．二级预防 C．三级预防 D．四级预防 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 21．青少年心理卫生的目标可分为一般目标和特殊目标，其中一般目标的内容包括（BD）1-8 A．学会预防 B．学会调适 C．学会矫正 D．学会寻求发展 E．学会治疗 22．青少年心理发展主要受到生物因素和环境因素的影响，其中生物因素包括（CD）2-26 A．家庭环境 B．学校教育 C．遗传 D．先天素质 E．社会环境 23．青少年早恋的社会因素有（CDE）3-34 A．家庭关系不良 B．物质生活优越 C．成人诱因 D．生态环境恶化 E．学校生活单调 24．人生观的形成需要经历的阶段有（ABCDE）4-54/55 A．准备阶段 B．观察阶段 C．探索阶段 D．定向阶段 E．确立阶段 25．导致青少年过量饮酒的原因主要有（BDE）10-163/164 A．民族习俗 B．家庭影响 C．寻求自尊 D．同伴影响 E．心理因素 三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分） 26．个案法1-14 答： 个案法是对某一个体或某一群体在较长的时间里（几个月、几年，甚至