大班活动《参观小学》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 大班活动《参观小学》教案 大班活动《参观小学》教案包含了，活动目标是通过活动，激发幼儿上小学的愿望，初步熟悉小学环境，了解小学生活，消除陌生感。 设计意图: 随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学生活还很陌生。在小学里要做些什么?小学上课是什么样子的?对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展参观小学的活动，让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。 活动目标: 1.通过活动，激发幼儿上小学的愿望。 2.初步熟悉小学环境，了解小学生活，消除陌生感。 3.提高幼儿适应环境的能力，为幼儿进入小学奠定良好的基础。 活动准备: 1.联系小学部老师，提前做好准备。 2.每人一把小椅子。 活动流程: 一、开始部分 1.问题导入。 师:小朋友们，你们在下个学期就要升入小学去读书了，你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢?幼:想!师:好，那我们今天就一起去小学部参观一下，但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样生活的，怎样学习的。 二、基本部分 1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。 2.观看小学生上课 (1)小学生是怎样准备上课的?(引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作) (2)小学生是怎样写作业的?(写作业时的姿势以及认真的态度) (3)下课后小学生干什么?(有的自己放松一会，有的回去厕所小便，有的为下一节做准备)3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。 三、结束部分 1.组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学，你们觉得小学生活是什么样的?你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。 活动延伸: 1.组织幼儿画一画自己心目中的小学。 幼儿园大班年级组《参观小学》活动方案二 大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门。对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让家长和孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了参观小学校活动，让孩子熟悉小学环境，做好入学的准备 。 一、活动目标: (一)通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。 (二)提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。 二、活动时间: 2xxx年5月7号--5月9日(下午5:45-6:30) 5月7日:大一班、大二班 5月8日:大三班、大四班 5月9日:大五班、大六班 三、活动内容: 参观xx路小学，了解小学生生活 四、参加人员及分工: (一)参加人员:全体大班幼儿、教师和家长 (二)人员分工: 组织集合队伍:各班班长 大门口验证:xxx、xxx 五、活动准备: 1、联系小学、确定具体参观时间。 2、利用小教研讨论参观小学安全教育内容。 3、发放大班参观小学活动邀请卡，告知家长具体活动事宜。 4、活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。 六、活动过程安排: 1.幼儿在家长的带领下从幼儿园走到小学，提醒家长注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合。 2.家长凭邀请卡和接送卡进入校园。 3.幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。 (1)在参观过程中要仔细看，不离开队伍。 (2)不能大声说话，不随地乱扔垃圾。 (3)爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。 (4)参观时，两名教师在幼儿队伍的一前一后，提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。 4.带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。 5.请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。 6.与小学里的老师告别，由家长带领幼儿安全回家。 7.活动结束后的延伸活动: (1)表达与交流:你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。 (2)表达与创造:把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来(绘画或口述日记等)。