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[键入文字] 高职教师职业发展规划的师资培养 教育部在《关于进一步完善职业教育教师培养培训制度的意见》文中指出必须把 完善教师培养培训制度作为一项重要而紧迫的任务，下面是编辑老师为大家准备的高 职教师职业发展规划的师资培养。 ? ?全面推进和落实职业教育教师继续教育工作，适应职业教育改革创新的需要，建设 一支素质优良、专兼结合的高素质专业化的 双师型 教师队伍。职教师资队伍建设是 职业教育发展的决定性因素，然而长期以来职业教师师资队伍建设中依然存在着许多 问题，这些问题直接制约着职业教育的发展，本文试从高职教师职业发展规划中师资 培养的角度谈谈教师的职业发展。 ? ?一、高职教师普遍存在问题 ? ?职业教育有别于普通院校教育的重要标志是其具有鲜明的行业特色，职业教育的培 养目标是培养具有全面素质和综合职业能力的，在生产、服务、技术和管理第一线工 作的中等应用型专门人才和劳动者。这就要求学校在传授基础理论知识的同时，高度 重视实践、操作、应用技能的培养，这一培养目标决定了职业学校教师要具有 双师素 质 能力，即除了要具有系统的相关学科理论知识、教育教学理论和教学能力之外，还 要具备一定的职业实践能力和职业岗位素养，而这正是在大部分职业院校教师普遍存 在的问题。以我校某系为例，38 名专业教师中直接来源于大学毕业生的教师 33 人，占 1 [键入文字] 专业教师总数的 86.8%，只有