（浙江专用）2020届高三语文总复习复习专题三高分方案1搭配、结构、残缺类病句的语法识别课件.pptVIP

2.语法分析(抽取主干)法 这种病句分析方法,也称为“紧缩法”。就是运用语法分析的手段,先删去句子的附加成分(定语、状语、补语),紧缩出句子的主干(主语、谓语、宾语),检查它们之间的搭配有没有问题,如果主干没有问题,再检查附加成分与主语、谓语、宾语之间,附加成分与附加成分之间有没有不协调的毛病。运用这种方法,对于检查搭配不当、结构混乱、成分残缺等毛病,颇为有效。 一句话的主干是:主语中心词+谓语中心词+宾语中心词。高考试题中相当一部分病句是由主语中心词、谓语中心词、宾语中心词相互搭配不当造成的,这些病句可以用找句子主干的方法来判断。通过找出主干我们可以查出句子成分是否残缺或赘余,成分搭配是否恰当。 例如:自从中国作家莫言获得诺贝尔文学奖之后,他早年的多部小说吸引了很多读者的关注。“莫言热”在国内正在持续升温。 分析:“他早年的多部小说吸引了很多读者的关注”一句的主干是“小说吸引……关注”。不难发现,“吸引”与“关注”不搭配,应将“吸引”改为“引起”,或把“关注”改为“目光”。 即学即用 牛刀小试 分析并修改下列病句。(每小题2分) 1.(2017·全国Ⅰ卷)根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示 ,儿童的阅读启蒙集中在1～2岁之间 ,并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。