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综合实践活动个人学习心得体会 “研究性学习 ”是指学生在教师的指导下，从社会、自然和生活 中选择课题进行研究， 在研究过程中主动地获取知识， 这种开放性学 习，改变的不仅是学生学习的地点和内容，更重要的是：首先，它提 供给学生更多的获取知识的方式和渠道， 在了解知识发生和形成的过 程中，推动他们去关心现实，了解社会，体验人生，并积累一定的感 性知识和实践经验，使学生获得了比较完整的学习经历。其次，学生 在这样一种学习中将培养起一种开放性的思维， 这种思维方式的形成 对于中国学生创新精神的培养尤其重要。 在长期的以考试为中心的教 育训练中，学生慢慢形成了这样一种思维定式： 所有的问题都有答案， 并且只有一个标准答案。 研究性学习恰恰要改变这种状况。 在课题研 究过程中， 学生研究的问题各不相同， 每一个问题由于所获取的资料 不同、对资料的分析处理不同， 其结果会有很大差别。 在这种情况下，” 只有一个标准答案 ”事实上已经不可能。学生没有了思想上的束缚， 完全可以在他负责的研究领域中任思绪自由地驰骋， 充分发挥他的想 像力。这样一种开放的自由的学习，正是学生灵感火花、创新精神产 生的前提条件。 应用知识、 解决问题的学习活动让学生通过课程的实 施获得上述感受和体验， 正是开设研究性学习课程的主要目的。 因此， 从这个意义上说，研究性学习过程本身恰恰是它要追求的结果。 总之，和现有的课程相比，研究性学习突出的是它的实践性、开 放性、自主性和过程性。重要的是学生通过这个过程的研究，我们的 思维能力、创新能力 — 定得到很大的提高。 常说 平安就是福“ ”这也不正意味 “健康就是神 ”。身体健康对于我 们每一个人都是很重要的。病从口入，所以我们每一个人，应该注意 日常生活中的饮食，要做到卫生饮食。 为当代的青少年，我们是祖国未来的希望生命固然重要。因此我 们应讲卫生，时时刻刻注意我们的饮食卫生。做为中学生的我们，用 膳的大多场所、 时间都限制在学校的食堂。 食堂的饮食卫生就成为我 们身体健康的主要因素。这也是我们本组所调查的研究性学习专题， 经过我们一段时间的调查表明， 学校食堂的饮食卫生还有待提高， 尤 其学校食堂供给学生用的餐具， 我觉得应经过严格的消毒后再供我们 学生用善， 还有食堂的服务员的道德素质不高， 应接受相关的道德教 育，而且每个食堂也应具备工作制服供给服务员， 服务员必须有配套 的手套，口罩等等。这些都是一个合格食堂最基本的最必要的。 健康并不是个人的问题，而是我们大家共同的问题。只要我们大 家共同关注饮食卫生， 时刻警惕着它， 共同为我们的健康做相关的准 备，病也会远我们而去， 健康将成为我们最亲密的好友时刻伴随在我 们身旁，将陪伴到生命的最后一刻。 卫生搞好了，我们的生活也有了保障，快乐也会随之而来，人活 着不正是为快乐而活吗？ 这是来到学校以来我第一次参加的研究性活动，很开心，可以和 同学们一起来研究话题。在这期间，我们也遇到过一点小麻烦，但又 怎么比得上我们在研究过程中学到的知识重要呢？ 我们研究的课题是 “饮食卫生 ”，大家都知道：健康是世人普遍追 求的，在困难家庭中，人们追求健康以至减少生活负担，在富裕家庭 中，人们就崇尚健康以至让自己享受多一些劳动成果， 而追求健康也 并非单方面的遵守，它与运动、环境、饮食等方面都息息相关，其中 饮食方面是最为重要的。 在研究的过程中，让我们认识到了许多我在学校中、家