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— PAGE \* Arabic 1 — 新人教版一年级语文下册课外阅读专项专题训练 新人教版一年级语文下册课外阅读专项专题训练1. 阅读下文，回答问题  冬爷爷，吹口哨。  树宝宝，把手招。  一二三四做早操。  伸伸腿，弯弯腰，  天天锻炼身体好。  （1）儿歌中说的季节是______。  （2）树宝宝是怎样做早操的？用“______”在儿歌中画出来。  2. 专项阅读。阅读下面绘本的封面示意图，回答问题。（预测故事情节，感受阅读的乐趣）   （1）这本绘本的名字是《______》，由这个名字我可以猜想到书中发生的事情为：______。  （2）从这本绘本封面示意图上的图画来看，兔妈妈和小兔的感情怎样？  3. 读下面的文段，完成练习。  ①敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。②战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。  （1）联系上下文解释文中划线的词语。  沉思：______  （2）将文中画横线的句子②换个说法，意思不变。  （3）画线的句子①在文中的作用是（）。（多选）  （4）白求恩大夫和师卫生部长的对话表现了什么？（）（单选）  4. 我会阅读，会思考。  小雪人  北风吹，雪花飘，堆个雪人个子高。  头上戴个小水桶，身上插把笤帚苗。  安上扣子做眼睛，我们的雪人堆好了。  围着雪人蹦又跳，冬天的乐趣真不少。  （1）我会照样子写词语。  例：蹦又跳、______、______  （2）我知道堆雪人的季节是：______。  （3）我知道，儿歌中雪人的帽子是______，眼睛是______。  （4）我知道，冬天的乐趣还有：______。  5. 读文段，完成练习。  有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合提时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。  （1）文中画横线的句子是一个______句，这句话把______比作______。在我看来，蒲公英的花还可以比作______。  （2）边读边找出文中表示时间的词语，并画上横线。  （3）根据文章的内容填一填。  早上，草地______，因为蒲公英______；  中午，草地______，因为蒲公英______；  傍晚，草地______，因为蒲公英______。  （4）你还观察过身边哪些事物的变化？请试着写一例。  （例如：睡莲早晚的不同状态，小猫的眼睛在白天和夜晚的不同状态。）  6. 阅读短文，回答问题。  喜鹊的新发现  喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面，它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：看来世界上数我飞得最高了。  哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊，难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋，它伸长脖子向喊道：鸽兄，看样子上数你飞得最高了吧。”  不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。  “真是人上有人，天外有天啊！喜鹊感慨地说。  （1）短文有______个自然段。  （2）读句子，根据文章内容判断对错。  ①喜鹊比蝴蝶飞得高。______  ②鸽子比喜鹊飞得高。______  ③小昆虫在高空中飞。______  （3）喜鹊看到大雁后明白了（）（填序号）  ①大雁飞得最高。  ②大雁飞得最整齐。  ③人上有人，天外有天。  7. 读《蒲公英》选段，完成练习。  春天来了，  在蔚蓝的晴空下，  蒲公英的花蕾慢慢地绽放、绽放，开出了