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散文阅读方法教学设计新部编版 散文阅读方法教学设计新部编版 PAGE / NUMPAGES 散文阅读方法教学设计新部编版 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《散文阅读方法》教学设计 恩平市良西中学 卢萍珍 学科：语文 课程：散文阅读方法 适用年级： 7~9 年级 设计理念： 《语文课程标准》 对阅读教学提出的总目标是： “具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界” 。为了加厚学生人文素养的底蕴，《课标》在义务教育“第四学段”中又提出了明确的要求： “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 ”由此看来，培养学生的文学鉴赏能力是文学作品教学的重点。那么我们如何教会学生阅读散文呢？ 设计思路： 学习目标： 1、了解散文的特点和分类，掌握散文的基础知识，学习读懂一篇散 文的常用方法。 2