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《数控机床零件加工》课程标准 一、职业能力要求 1、专业培养目标分析 数控技术专业主要是培养德、智、体全面发展，牢固掌握必要的 文化科学基础知识和数控机床加工技术方面的专业知识，有较强的实 践能力，具有爱岗敬业，塌实肯干，勇于创新，与人合作的良好品德， 能适应社会主义市场经济需要的高技能人才。 毕业生具有数控机床加 工的工艺工装设计和编程能力，能熟练地操作数控机床进行产品加 工，能够进行数控机床的安装、调试、维护，也可以从事车间生产与 技术管理工作。 2、本课程在专业培养方案中的定位 《数控机床零件加工》课程是数控技术专业必修的核心主干课 程，是一门实践性、综合性较强的专业实践技能训练课程，是对专业 核心能力系统训练的重要环节，在专业人才培养中具有十分重要的地 位。 3、本课程的培养目标定位 主要培养学生制订典型零件(中等复杂程度)的数控加工工艺、 进行手工编程和自动编程的能力、熟练操作数控机床及加工零件的技 能，对数控机床进行日常维护并能解决生产现场技术问题的能力。 4、能力目标： 1)专业能力目标 (1)能够选择确定设备、刀具、夹具、量具与切削用量，能编制 数控加工工艺卡片。 (2)能够正确编制程序并进行程序的调试与检验。 (3)能够熟练操作常用数控机床加工工件。 (4)能够使用常用量具合理检测工件。 (5)具备安全文明生产的能力。 (6)能够正确保养数控机床并排除常见故障。 (7)能够解决生产现场技术问题。 (8)掌握CAD/CAM的基本知识、能够应用 CAD/CAM 软件进 行自动编程、完成中等复杂程度零件的后置处理。 2)社会能力目标 (1)具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。 (2)具有较强的自我控制能力和团队协作能力， 有较强的责任感 和认真的工作态度。 (3)具有较强的开拓发展的创新能力。 (4)具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。 3)方法能力目标 (1)具有较好的学习新知识与技能的能力。 (2)具有较好的分析和解决问题的方法能力。 (3)具有查找资料、文献获取信息的能力。 (4)具有合理制定工作计划的能力。 二、学习目标 通过《数控机床零件加工》课程的学习，要求学生能够达到以下 要求： 1、掌握数控机床的基本结构、分类、特点及应用范围。 2、掌握插补的基本概念，了解常用的插补方法。 3、理解机床坐标系与工件坐标系的关系。 4、了解刀具补偿的概念，理解刀具补偿的建立、执行与取消条 件。掌握刀具补偿指令的编程方法。 5、了解编程中的工艺处理内容和步骤，掌握数控加工工艺分析 方法。能正确地进行加工方法选择，划分工序与工步，安排加工顺序 与走刀路径，选择刀具及其几何参数，确定装夹定位方式。编制中等 复杂零件的数控加工工艺卡片，为数控编程做准备。 6、了解数控编程的基本概念，掌握数控加工程序的类型与格式， 理解常用功能字的含义，掌握续效代码与非续校代码的区别。 7、掌握T、F、S、M功能指令的指令格式与编程方法；掌握常 用G功能的指令格式与编程方法。 8、了解简化编程指令的用途，掌握固定循环指令的编程格式和 方法。 9、了解车削加工编程的特点，掌握车削加工的编程方法，独立 编制中等复杂零件的车削加工程序，并在数控车床上完成零件的加工 操作。 10、能够根据被加工零件的几何特征和技术要求， 按照数控系统 所规定的程序格式，编制中等复杂零件的数控铳床加工程序， 并在数 控车床上完成零件的加工操作。 三、学习内容 主要内容以任务驱动为单元，共分 14项任务，4个学习情境。 学习情境一数控车床零件加工 .课程教学基本要求 了解数控车床的组成、布局及分类特点； 2）理解数控车床的主运动的传递； 3）掌握数控车削加工的工艺分析及制定过程 了解数控车床常用的各种刀具的结构及使用，掌握正确选用 刀具的方法； 5）数控车编程 熟悉数控编程的主要内容及步骤， 编程的种类，程序的结构与格 式； 掌握常用指令的编程规则与编程方法； 重点掌握 G00、G01、G02、G03、G04、G90、G94、G92、G71、 G72、G73、G75、G70、M00、M01、M02、M03、M04、M05、M07、 M09、M30、M98、M99等指令的格式与应用； 建立数控加工过程中刀具补偿的概念； 掌握循环指令的编程格式及编程方法； 掌握子程序的编程规则及编程方法； 掌握宏程序指令的编程规则及编程方法 6）数控车操作 了解FANUC 0i-TD数控系统车削操作的基本功能和结构特点， 加深对数控加工工艺的理解； 熟悉FANUC 0i-TD系统操作面板的功能按钮和操作顺序、操作 方法； 能熟练对程序进行调试操作，并且熟练掌握程序加工前操作系统 各种刀具的对刀方法和程序的校验、 改正，达到能独立操作其系统的 目的； 熟练掌握FANUC 0i