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- 2021-11-04 发布于北京
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教师《心理学28 个常考实验》
成熟 说： 的双生子爬梯实验
观点 认为发展是一个顺序模式的过程。这个模式是由机体成熟预先决定和表现的。
实验：双生子爬梯试验
让一对同卵双胞胎练习爬楼梯。其中一个为实验对象(代号为T)在他出生后的第46
始练习,每天练习10分钟。另外一个(代号为C)在他出生后的第53 始接受同样的训练。
都练习到他们满54周的时候
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