模具设计与制造专业人才培养方案.docVIP

模具设计与制造专业人才培养方案 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 模具设计与制造专业人才培养方案 一、专业名称：模具设计与制造 二、专业代码：580106 三、招生对象：普通高中和职业高中毕业生 四、学制与学历： 三年 专科 五、就业面向 本专业毕业生初始就业岗位为模具制造各加工工种岗位、模具装配与维修岗位等；积累经历后，升迁就业岗位为模具设计师、模具制造技师等岗位。根据就业地产业开展需求及企业实际岗位需求，还可在相近的机械制造各加工工种岗位、机械工艺师、机械制造技师等岗位就业。 六、培养目标与规格 〔一〕培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面开展，适应现代化制造业需要，主要面向模具制造各加工工种、模具装配与维修、模具设计、模具制造工艺等岗位，兼顾机械制造工艺、机械产品构造设计等岗位的高端技能型人才。 模具制造各加工工种岗位主要包括车、铣、磨、线切割、电火花成型、数控等工种的加工操作岗位，与模具装配工、模具维修工等构本钱专业毕业生初始就业岗位群。 本专业毕业生应具有模具设计与制造专业就业面向岗位的工作能力，能够按企业要求顺利完成岗位工作任务；应具有在模具设计与制造专业领域的就业能力，并具有一定的职业生涯开展空间；应具有主动适应企业产品构造调整及产业升级的能力，可以胜任企业新岗位；毕业生经过三年左右的工作经历的积累或进修，可升迁至模具设计师岗位，从事冷冲压模具及塑料模具设计工作，或升迁至模具制造工艺师与模具制造技师岗位，从事模具零件制造工艺编制及实施、模具装配工艺编制及实施、模具调试与维修等工作。 〔二〕培养规格 1．知识要求 具有必备的文化根底及专业知识。 了解党和国家治国理念及其政策。 了解专业领域范围内的劳动力市场现状。 熟悉国家的就业政策及地方创业鼓励措施。 2．技能要求 在掌握车、铣、磨、钳等常用机械加工工种的工艺及操作技能的根底上，重点掌握模具零件的数控加工工艺及操作技能和线切割、电火花成型等模具零件电加工工艺及操作技能，了解电腐蚀等模具特种加工工艺及操作技能。 在掌握模具零件加工工艺编制、模具装配工艺编制技能的根底上，形成组织与实施模具制造、模具调试和模具维修的能力； 在掌握冷冲压工艺及模具设计、塑料成型工艺及模具设计的根底上，形成模具设计技能，了解塑料模流分析，板料成形数值模拟等先进模具设计技术。 3．素质要求 (1) 具有合格的思想政治和道德素质。 〔2〕具有安康的身体素质。 〔3〕具有乐观、积极向上的生活态度和不怕挫折的心理素质。 〔4〕具有较强的口头、书面表达能力和沟通能力。 〔5〕具有较强的团队协作、敬业勤业意识，老实守信。 〔6〕具有公民的责任意识、社会活动组织和参与意识。 〔7〕具有较强的平安生产、节省本钱、团队合作意识。 七、课程体系 〔一〕公共根底课 〔1〕思想道德修养与法律根底 〔课时：48 学分：3 其中课外学时：12〕 通过本课程的教学使学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观，树立正确的理想与信念，保持积极的人生态度和安康的心理状态，加强自我修养，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建立者和接班人。 〔2〕大学生心理安康教育〔课时：36 学分：2 其中课外学时：12〕 通过该课程的学习，能帮助学生树立心理安康意识，认识心理活动的规律与自身个性特点，掌握科学有效的学习、交往、求职、环境适应及心理调适等技巧，学会积极沟通，学会识别异常心理现象，预防和缓解各种心理问题，保持心理安康，优化心理品质，增强社会适应能力，促进德智体美等方面全面开展。 〔3〕毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论〔课时：64 学分：4 其中课外学时：16〕 本课程以马克思主义中国化的形成历史进程为主线，从理论与实践、历史与逻辑的统一上提醒马克思主义中国化的理论轨迹，准确阐述马克思主义中国化的理论成果，使当代大学生深刻认识马克思主义指导地位，认识学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论对实现中华民族伟大复兴的重要性，增强马克思主义理论学习的自觉性。 〔4〕形势与政策〔课时：16 学分：1 其中课外学时：8〕 本课程以时事报告、形势讲座、政策解读的方式，介绍形势与政策的理论体系，国际、国内形势，分析党和国家对内对外的一系列方针、政策，探讨党和国家制定路线、方针、政策的理论根底。提高学生对时势政治内涵和价值的理解。 〔5〕大学体育〔课时：60 学分：4〕 通过传授体育与安康的根底知识，加强学生自学和实践体验，使学生不断树立安康的意识，养成坚强锻炼的习惯，帮助学生更好地建立正确的体育意识和提高对安康第一思想的认识，进一步培养学生的体育兴趣和锻炼能力，促进学生心理安康和提