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[键入文字] 高职数学课程教学改革的思考 高职教育是高等教育的特殊类型，它培养的是具有高素质的技术型或技能型人 才，走的是 实用型 路子.以下就是由为您提供的高职数学课程教学改革的思考。 ? ?作为基础课程的高职数学虽然在以往的改革中有了较大发展，内容有不少更新，但 在很大程度上还沿用传统的知识体系和教学模式，教学内容与市场、专业和学生的需 求不相适应，与各专业人才培养目标结合不够.学生学完数学后不知道在专业里怎么 用，理论和应用完全脱节，觉得学数学没意义.因此，为了提高数学课的教学质量，更 好地发挥其在高职人才培养中应有的作用，新一轮的高职数学课程教学改革势在必行. ? ?传统的高职数学教学在教学思想上偏重于知识的传授，而对于学生素质和能力的培 养不够.根据高职基础课程以应用为目的，以必需、够用为度的培养目标，数学课程的 改革要以深度挖掘岗位技能所需的数学知识为基础，以职业能力具备的素质要求为核 心，要与专业课程改革同步，为专业领域内的课程改革提供有力的支持和保障.数学课 程应该在为学生传授数学知识、使学生掌握数学工具的同时，强化对学生的科学思维 方法、学习能力和创新意识与综合应用能力的培养，全面提高学生的数学素养.要改变 应试型教学，要加强基础，加强应用，授之以渔而不是授之以鱼. ? ?课程设置问题不能凭空而论，学校在课程设置之前要进行社会需求分析、个体需求 分析、教学现状分析