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《我的样子 就是中国的样子》班会分享稿 第一章节 描绘“中国样子” 班会之初，回顾西安研学之路，寻找我们镜头里记录的中国样子；接着播放学生拍摄、制作的快闪视频，歌声再次唱响《我和我的祖国》，因为是学生亲力亲为之事，更能调动起学生的爱国之情。这时却话锋一转，作为教师的我却看到的是学生们的爱国样子，有种“你再桥上看风景、我在桥下看你”之意味，我看到我的学生：他们诠释的爱国样子，是那么多元、生动、细腻。他们寻找中华文明、愿传承民族文化、继承民族智慧。 明线是描绘中国，实则是看到其中的我。让学生初步意识到自己的爱国行为，拉进对“自己的样子，就是中国样子”的认识。并体会，爱国的样子与历史认同、文化传承、付出实际行动等关键词密切相连。 第二章节 读懂“中国样子” “后疫情时代，你发现了一个怎样的中国”？校众多师生、家长参与问卷，最终生成了这样一张词云图，其中“担当”一词格外亮眼。是啊！“众志成城，万众一心”的中国样子背后，是无数“责任在肩、唯有担当”的我的样子。下面，不同的小组合作，分析我们大国担当的背后力量。 首先是力量传递小组的成员们，展现了让我们震惊的抗疫数字和国之力量的传递与分享，我们看到中国“满怀信心、走向世界”的样子。 担当采访小组的成员们，一故事分享会的形式，展现了我们身边的四类人在武汉封城76天的时间线。 ①十二中的高宇老师，虽然身处疫区，在自己的岗位做好自己的工作； ②北大援鄂护士、十二中毕业生陈斯雯，最初骗家人是领导选派，实则是主动请缨，机场送别一幕至今想起仍是满满感动； ③班级王婧晗同学的母亲，主动担当有苦又累的志愿者工作，积极献血，只回答“作为一名党员，我要在祖国需要我的时候站出来”； ④班级杨睿涵同学的父亲，作为一名警察，一句“随时待命”令我们如此敬佩。 而我的学生们，在这76天，纵使有一些小懈怠，但整体上的关键词绝对是中国当代高中生的乐观、向上样子。线上活动中，绘制图画、手抄报宣传抗疫知识；我们诵读家书、礼赞英雄传递正能量；我们进行问卷调查。视频记录精彩瞬间；我们总结经验、学习手势舞助力抗疫行动。这就是我们的担当。 一同读懂中国的过程中，看到其中的身边人和我在其中的担当。当我的学生发言说“平凡并非平庸，我们都如同一颗平凡的未名星，但却都有自己的功用，谁说平凡就不值得歌颂呢？”我相信，他们已经在理解身边的“平凡人”中看到“非凡事”，“强报国志，立志担当”的班会目标又进了一步。 第三章节 成就“中国样子” 在总结聆听十四五宣讲活动后，我们一起建言中国样子，探讨中国在哪些领域还面临什么机遇和挑战。是的！看中国，五年奋斗有目标，而我们，目标行动有计划。 班主任带头宣布个人行动计划后，学生代表发言。他们对比自己在高一心理课上的职业规划，回顾自己的已有担当、当下高考冲刺190天的行动计划、及未来“中国样子”的行动路径。目标在分享中更加坚定，在这么多好朋友的见证中更加清晰。 目标是成就“中国样子”，跟重要的是看到自己的担当。通过主持人与我、同学们的互动，进一步使学生与“未来样子”具象化。目标的具象化，能够调动学生积极感受。从学生目前最重要的职业选择入手，并把坚定信念落在制定计划上，将报国之志落在行动上。 40分钟的班会，想具体告诉我的学生们，到底如何担当中国明天的样子。我想，当下，面对新高考、新选科，勇敢担当，成为自己最好的样子，就是中国样子；未来，面对新机遇、新挑战，敢于迎难而上，成为有幸福感的奋斗人，就是中国样子。