英语专业老师实习报告.pdf

英语专业老师实习报告 教师话语在二语习得课堂中起着至关重要的作用：一方 面 , 它是英语教师组织课堂教学活动 , 完成教学计划的基本 手段 ; 另一方面 , 它是学生进行第二语言输入的重要来源。下 面小编为大家整理了英语教师的实习报告范文，欢迎参考。 英语教师的实习报告范文篇一 实习时间： 20XX 年 2 月 19 日—20XX 年 4 月 14 日 实习地点： xxx 学校 实习目的：成为合格的优秀的教师做准备 实习任务：幼少儿全职英语老师 工作的方法：参加培训、模仿优质课、实际操练 所取得的主要成果：可以控制一小时的课堂、 带着儿时想成为教师的理想，带着在 xxx 获得的知识， 我踏上了教师这一阳光征程，开始了我的实习之路。教育界 有个共识，只要教好小孩你就可以教任何年龄段的人，唯一 的问题只是知识储备而已。由此也不难看出幼少儿英语教育 的难度。我很庆幸自己从最难的开始了。 我进入 xxx 外语学校，一所私人培训学校。作为其少儿 部的一名全职教师，实习主要有两项基本工作，其一，周六 周日做助教，偶尔踏上讲台 ; 其二，每周三天的时间学习教 师需要具备的专业知识、 十大基本功、 基本技能和教师素养。 作为助教，故名思意，既要协助又要教学，要协助外教维持 课堂纪律，必要时将他们的英文翻译成汉语，保持课堂教学 顺利进行， 还要教好孩子们， 帮着外教达到教学目标。 同时， 作为教师这支队伍中的新人，自己还不知该如何操纵三尺讲 台， 起初的工作便是模仿老师的优质课， 然后试讲给师长， 试讲给同事，试讲给朋友，从而得到他们真诚的建议和务实 的帮助。 在 xx 首先接触到的是教师应具备的基本原则— SOFTEN， 这一点将会影响我这一生的教学。 S 代表着 SMILE, 教师要有 亲和力 ;O 代表着 OPEN，教师要放下教案，放下书本，放开 表情，放开身体，放开声音，真正达到“背”课 ;F 代表着 FORWARD,教师要记住身体前倾，为了更好地倾听学生，尊重 学生 ;T 代表着 TOUCH,对于内向的孩子来说，拍拍肩、摸摸 头可能是最好的鼓励和安慰 ;E 是 EYECONTACT,教师目光要扫 视全班，跟孩子有目光交流 ;N 代表 NOD,是对孩子的肯定。 好动好玩是孩子的天性， 这就要求老师会讲课、 操练活动多、 能歌善舞、会简笔画、会做游戏等。当然，孩子的模仿能力 也相当强，因此，对幼少儿英语教师的语音语调要求很高， 这样才能保证孩子的发音准确，如果老师的发音错误，那么 对孩子造成的不良影响将延续深远。 “授之以鱼不如授之以渔” ，教给孩子们学习方法培养 他们的自学能力比教给他们一成不变的知识更重要。这个概 念在我入行的第二周就被教学总监灌输到内心。在扬格，我 学到了对我一生有益的方法，尤其是循环记忆法、自然拼读 法，这不仅对自己学习有帮助而且对学生也十分有益，因为 我们会教给他们好的学习方法。同时，作为教师，要强化学 生们的预习和复习意识，让课堂成为他们尽情展示自己的舞 台。培养学生的自学能力和学习策略恰好也是新课标的要求。 我们的课堂是个实实在在的万花筒，色彩斑斓。各种类 型的学生都有，这就要求教师用心观察，因材施教，用不同 方法对待不同学生。 例如：孔雀型学生， 好表现， 上课活跃，