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2016 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 - 独家原创 PAGE # / 14 数学教师教学工作总结 3 篇 我们初一年级数学备课组在成立之际就面临着武昌区 课程改革 这股洪流。看到新教材，发现变化很大：全书以问 题为中心，内容灵 活多样，没有以往的正负数、绝对值等传 统内容，每天研究的是如何 科学地设计餐厅、怎样合理地用 药、如何比较商场的各种促销策略等 等， 具有很大的开放性。 课改成败，系于教师。此次新课程实验，不仅仅是验证课程 标准和教 材，更重要的是转变教师的教育观念，锻造一支符 合素质教育要求的 教师队伍。下面就本人的教学情况作工作 总结如下： 因此，整个实验过程不是教师按照专家设计的图纸进行 施工的 过程，而是一个开放的、民主的、科学的探索过程， 教学方式、学习 方式到底怎么改，没有现成的答案，要靠我 们教师在实践中摸索解 决。新的数学课程把我们领进了一片 广阔天地，如何尽快地转变教育 观念， 适应崭新的教学内容， 改变传统的教学方式成了我们工作的 重点。在学校领导们的 高度重视和大力支持下，初一数学备课组跌跌 撞撞一路走来， 不觉已经一年了，期间我们取得了一些成绩，也吸取 了很多 的教训。每个人都学习了，也成长了。 一、重视教学交流 一方面加强集体备课，一方面开拓校外交流。 抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是 提高备 水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质 水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整 体素质 的重要途径。在组内，我们一是做到课前讨论交流， 二是做到课后反 思小结。数学课程标准明确指出“有效的数 学学习活动，不能单纯的 依赖模仿与记忆，动手实践、自主 探索与合作交流是学生学习数学的 重要方式。 ”因此，探索 适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化， 促进学 生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。我们 每天都要抽出一 定的时间碰头说一说自己的教学进度，本节 课的教学目标、重难点 ； 拿出教材提出自己在备课中想到的 好点子以及遇到的问题 ； 在教学 中，怎样处理好自主探索与 合作交流的关系 好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。每个人 上完课 后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果 学生们有没有什么 特别好或不好的反应 ；出现了哪些新问题， 是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以 便让还没 上这课的其他老师能吸取经验，更好地把握教材， 这是我们的核心工 作，每天必做。碰到特别难以把握的问题， 我们会向其他有经验的老 师们请教。有时设想的教学方法和 现实的教学效果会有很大差异，这 时我们会做一下教学实验， 就是大家讨论一种认为比较可行的教学方 式在某个班试讲 一次，上学期“变速自行车的学问”这一节课，大家 在课前 讨论时都觉得这课很难上，什么飞轮、链轮啊一些专有名词 我们先推了一辆自行车研究了一下，还是觉得怕学生不好理 解，这时 我们就集体备课由我先在四班试讲，其他成员在后 面听，然后综合学 生们的反应、授课老师的自我评课、听课 老师们的意见再加以完善， 其他老师再上时，争取达到最理 想的效果。这样的教学实验我们做的 很多，效果还不错，大 家都觉得收益非浅。 在校外我们也不放过任何一次教研活动的机会，特别是 听、评 公开课这样的机会。我们还与其他学校保持着教研交 流。我们和武珞 路中学、东亭学校、二十五中的数学备课组 长建立了联系，方便大家 有问题一起研究。特别是在期终复 习时，我们交流得更加频繁。外还 利用同学、朋友的关系经 常与潭秋中学、粮道街中学、四十五中、白 沙洲中学、张家 湾中学的同头数学老师进行讨论交流，交换备课资 料。经过 交流很容易发现我们的差距，从而尽快地弥补我们疏忽的东 西；经过交流也开阔了我们的视野，学到了很多新的东西。 二、团结互助、高效合作 我们备课组的几名成员虽然性格相投，但也各有特点。 针对各 人强项、办事风格，合理地分配工作方可产生最大的 合力。比如每次 出测试卷时都会经过这样一个程序：先讨论 测试目的、出题范围、测 试时间，再分工负责：编题的、上 网查询资料的、画图的、誊写的、 打印的各司其责，很快一 份凝聚集体智慧的试卷便出炉了。像这次出 期中考试试卷就 是我们先集体讨论，再由韩慧、杨兰和我各自独立出 一套试 题，由谌非从中挑选、整理出最后的定稿。这样我们四个人 一些好的想法都在这份试卷中体现了。 新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精 心准 备，然后再资源共享。说到这里想起一件让我很感动的 小事。前段时 间我们要学习讨论截一个圆柱体会得到哪些平 面图形。准备了一些圆 柱体形状的喝水杯子，里面装着部分 水，水面就可以看作截面，来帮 助学生理解。那天我