如何区分自闭症和性格孤僻如何区分自闭症和性格孤僻如何区分自闭症和性格孤僻.docxVIP

Word文档 PAGE PAGE 1 如何区分自闭症和性格孤僻如何区分自闭症和性格孤僻如何区分自闭症和性格孤僻 【郑州二中院】如何区分自闭症和性格孤僻  自闭症孩子从来不与人交往，与人缺乏目光接触，对自己的亲人没有感情，行为爱好狭窄而怪异，生活方式刻板教条，简洁重复。喜爱自言自语，鹦鹉学舌。真正的危急不知可怕，听而不见或对某音节很敏感，好动或过分宁静，有很好的听觉或视觉记忆力量。常常有莫名其妙的表情或笑容。  自闭症孩子的特征：在与人交往上呈现自我封闭；在语言上表现为自言自语；在行为上表现为得意其乐。他们往往有怪异的爱好或者有超人的机械记忆力。  儿童自闭症又称孤独症，是一种较为严峻的发育障碍性疾病。该病男女发病率差异显著，在我国男女患病率比例为6—9：1。其主要症状为：  1.社会沟通障碍一般表现为缺乏与他人的沟通或沟通技巧，与父母亲之间缺乏平安依恋关系等。  2.语言沟通障碍语言发育落后，或者在正常语言发育后消失语言倒退，或语言缺乏沟通性质。  3.重复刻板行为。  4.智力特别70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强力量，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。  5.感觉特别表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特殊的恐惊或喜好等。  6.其他常见行为包括多动、留意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母训练中较多使用打骂或惩处有肯定关系。如有更多建议请联系公众微信-zzszbz。 自闭症（又称孤独症）的具体表现：  (1)孤独离群，不会与人建立正常的联系。  即是缺乏与人交往。沟通的倾向，有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜爱要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期盼要抱起的姿态，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对召唤没有反应，总喜爱自己单独活动，自己玩。有   的患儿虽然表现不拒绝别人，但不会与小伴侣进行交往，即缺乏社会交往技巧，如找小伴侣时不是突然拍人一下，就是揪人一下或突然过去搂人一下，然后自己就走了，似乎拍人、揪人不是为了找人联系而只是一个动作，或者说只存在一个接触的形式，而无接触人的内容和目的。他们的孤独还表现在对四周的事不关怀，好像是听而不闻，视而不见，自己情愿怎样做就怎样做，毫无顾忌，旁若无人，四周发生什么事好像都与他无关，很难引起他的爱好和留意，目光常常变化，不易停留在别人要求他留意的事情上面，他们好像生活在自己的小天地里。另外他们的目光不凝视对方甚至回避对方的目光，平常活动时目光也游移不定，看人时常眯着眼，斜视或余光等，很少正视也很少表现微笑，也从不会和人打招呼。  (2)言语障碍非常突出。  大多数患儿言语很少，严峻的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也经常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会仿照别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。不少患儿不会提问或回答问题，只是重复别人的问话。语言的沟通上还经常表现在代词运用的混淆颠倒，如常用“你”和“他”来代替他自己。还有不少孤独症儿童时常消失尖叫，这种状况有时能持续至5～6岁或更久。  (3)爱好狭窄，行为刻板重复，剧烈要求环境维持不变。  孤独症儿童经常在较长时间里专注于某种或几种嬉戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜爱的动画片，儿童电视，电影则毫无爱好，一些患儿每天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应，不愿转变其原来形成的习惯和行为方式，难以适应新环境，多数患儿同时还表现无目的活动，活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有的甚至消失自伤自残，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。  (4)大多智力发育落后及不均衡。  多数智力发育比同龄儿迟钝，少数患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一   方面有的又特别地好，令人不行思议，有不少患儿的机械记忆力量很强，尤其对文字符号的记忆力量。如有位3、4岁患儿特殊喜爱认字，见字就主动问念什么，并且只问一次就记住，为此他能毫不费劲地流利地阅读儿童故事书，说明他把握不少词汇，但当他要用词来表达自己的意思时则存在明显的困难，说明他们存在理解语言和运用语言力量方面的损害。 性格孤僻、不爱说话的孩子，并非患了自闭症。 一般来说，患有自闭症的儿童在3岁前会有几个明显的特征，如社交障碍、语言障碍、理解障碍、认知障碍等。假如宝宝只是性格有点孤僻、不爱说话，没有其他问题，一般不会是自闭症。