新部编语文六年级小升初冲刺专项复习,第三讲：词语(含答案).docxVIP

PAGE PAGE # 第三讲 词语乐园 知识梳理 一、理解、辨析词语。 分步解释法 如“诡计”，“诡”是“狡诈”，“计”是“计谋”，“诡 计”就是“狡猾的计谋”。 近义词、反义词比照法。 如“渴望”就是“盼望”的意思，“诚实”就是“不虚伪” 的意思。 区别感情色彩法。 如： 刘翔取得了 110 米跨栏的金牌， 这是我们全中国的人的 骄傲 ．． 。 ? ? 才取得这么一小点成绩，你就骄傲 ．． 了吗？ ? ? 这两句话中，第一个“骄傲”很显然是含有赞扬的意思，而第二 个则含有批评的意思，它们在解释时就有区别了。 二、词语搭配 一般来说，两个词语之间用“的”或“地”连接的，它们之 间是偏正关系。两个词语之间用“得”连接的，它们之间是补充 关系。 准确地把握词语之间的搭配关系， 对于我们提炼句子主干， 解答“缩句、扩句”等题目很有帮助。 三、词的逻辑归类、感情色彩 根据它们所表示事物的性质、 特点、 用途、 关系等方面的不同， 分成几大类，如：笔、墨、纸、砚属于文具，稻子、玉米、小麦、 高粱属于粮食。 褒义词、贬义词、中性词，区别词语的感情色彩，我们不仅要 正确理解词语的意思， 而且要结合具体的语言环境。 同一个词语， 在不同的句子中，有可能感情色彩不同。例如： A. 所有的利益全被你占有了，你也太聪明 ．． 了吧！ ? ? B.这孩子真聪明，又考了 100分。 ? ? 这两句中的“聪明”，所表达的感情色彩就不一样了。 A中的是 贬义词，B中的是褒义词。 四、 叠词、成语、关联词 飘飘然冷冰冰 直勾勾明明白白 飘飘然 冷冰冰 直勾勾 明明白白 文质彬彬 格格不入 商量商量 试一试 说一说 ABB 类 干巴巴 AABB类平平安安 ABCC类白发苍苍 AABC类滔滔不绝 ABAB类打扫打扫 A 一 A 看一看 叠词前面不能用表示程度的副词“很、十分、非常”等来修 饰限制。例如：“沉甸甸”不能说“十分沉甸甸”或“非常沉甸 甸”。 课堂巩固练习 下 列带点词在不同句子中有不同的近义词，请分别写出来。 （ 1）骄傲 TOC \o 1-5 \h \z A. 只有克服骄傲 ．． 情绪，才能进步。 （ ） ? ? B 我为我们伟大的祖国而感到骄傲 ．． 。 （ ） ? ? （ 2）明白 这个问题老师已经讲得很明白 ．． 。 （ ） ? ? 他是个明白 ．． 人，不用多说就知道。 （ ） ? ? （ 3）新鲜 这是我刚摘的桃子，很新鲜 ．． 的。 （ ） ? ? 共享汽车已经不是什么新鲜 ．． 的东西啦！（ ） ? ? 用“——”画出不是同一类的词语。 1）蚂蚁 蚂蚁 蜜蜂 苍蝇 昆虫 蚊子 2）足球 足球 篮球 排球 地球 乒乓球 3）白菜 白菜 油菜 萝卜 黄瓜 西瓜 4）录音机 次首机 电视机 电冰箱 洗衣机 发电机 TOC \o 1-5 \h \z 说说下列加点字在句子中的含义。 （ 1）他此时心急 ． 如焚。 （ ） * （ 2）雨下得很急 ． 。 （ ） * （ 3）做事不能操之过急 ． 。 （ ） * 用适当的关联词填空。 （ 1）（ ）不注意用眼卫生，（ ）会影响你的视力。 （ 2）音乐（ ）能给人享受，（ ）能陶冶情操。 (3)勇敢的人在困难面前，( (3)勇敢的人在困难面前，( )畏难而退，( 知难而进。 .读读下面人物的语言，想想应分别读出怎样的语气。 (选择正 确的序号填在括号里) A.充满同情、爱意、遗憾、内疚 B .迫切 C.诚恳、热情 D .体谅、安慰 TOC \o 1-5 \h \z 一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍， 总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的， 那 有多好啊！” ( ) 一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们 又太穷。”( ) (3)姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”( ) (4)贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” ( ) .加横线的词语用得恰当的一句是( )。 (1)开学第一天，我们鼓号队员神气活现地站在校门口吹号敲鼓。 (2)利用暑假的时间去三亚旅游，是我们全家蓄谋已久的活动计 划。 (3)我认为这条建议很有价值，便随声附和、表示赞成。 (4)得知九十高龄的张老师还健在，我们都很高之— .感情色彩与“团结一连结一勾结”相同的一项是( )。 A.果断一判断一武断 B.场面一场合一场所 C.珍闻一见闻一秘闻 D.查核一查处一查禁 .写出含有十二生肖用来比喻人的词语。 TOC \o 1-5 \h \z .比喻人人讨厌、受人谴责的人。 （ ） .比喻任劳任怨、埋头苦干的人。 （ ） .比喻外貌善良，实际心狠手辣的人。 （ ） .比喻温顺善良，非常可爱的人。 （ ） .比喻善于变化和伪装的人。 （ ） .词语模仿