人教版语文九年级上册15.教材习题课件.pptVIP

开端—发展—高潮—结局（情节）菲利普一家 因于勒的挥霍陷人闲境—菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解闲船上发现于勒破产成了穷光 蛋—菲利普夫妇弃他而去。 原因?结果（逻辑）菲利普一家因于勒的挥笛陷 人闲境，于勒被送到海外—于勒破产成了穷光蛋，菲 利普夫妇弃他而去。 期待—破灭（心理）于勒发财，菲利普一家盼望于 勒归来解闲—于勒成了穷光蛋，他们的希望破灭了。 悬念?结局（技巧）于勒在海外发财了，菲利普 一家等待于勒归来—结果于勒乂成了穷光蛋，菲利 普夫妇失望怨恨弃他而去。 一、 示例一：于勒是一个可憎的人。他挥霍了自己应 得的家产，还大大占用了 “我”父亲的那一份，由 此看出，于勒是一个可恶、可憎的人。 示例二：于勒是值得同情的一个人。尽管于勒年轻的时候曾经荒唐过，但他毕竟是“父亲的弟弟，我 的亲叔叔”，菲利普夫妇的做法过于绝情，于勒的 遭遇让人同情。 示例三：于勒是有良心的一个人。于勒在国外挣到 钱之后，他想偿还家人的损失，想和家人共度晚年。 可惜命运不济，他后来破产了。 二、 这样写的好处：（1)从“我”的角度来观察， 叙述“我”的所见、所闻、所想、所做，使得故事 更具有真实性，增强了作品的感染力。（2小说中 的“我”是这个家庭中的一员，与小说中的人物有 着直接的关系，可以近距离地观察其他人物，体察 人物的内心世界。（3)用一个未被金钱玷污的孩子 对穷叔叔的同情，反衬父母的冷酷、自私，更深刻 地批判了当时社会人与人之间冷酷的金钱关系，便 于揭露资本主义黑暗、腐朽的社会现实。 变换叙事视角：（1 )作者的视角。假如从作者的角 度来叙述，故亊的真实性不如从“我”的角度叙述， 而且在思想感情上 三、 不能更好地与读者产生共鸣，也 不能很好地表现文章的主题。 (2)菲利普夫妇的视角。假如从菲利普夫妇的角度 来叙述，小说情节的曲折程度就不如以“我”的角度叙述，而且也表现不出于勒被同情的一面。 1. 这句话在文中出现了两次，第一次在第④自然段，第二次在第14自然段。作用是设置悬念，引出于勒这个人物，极力渲染菲利普夫妇盼望于勒归来的心情，与后来他们躲避于勒形成对比。 2. 这三次同义反复，体现了“我”对于勒叔叔的关切与同情，对父母六亲不认的困惑、苦闷和不解，对世态炎凉的愤懑，包含着讽刺意味。 3.“以免再遇见他”就是有意躲避，给我的感觉是菲利普夫妇冷漠残酷，资本主义社会世态的炎凉，让人痛恨。 四、 *