人教版语文七年级上册春1-课件.pptVIP

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。;碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。;春;第一课时;学习目标;作者简介;预习检测;2、多音字补充;根据意思写词语;从括号里选出恰当的词语，填在横线上;自学指导一：听课文录音，整体把握内容：; 1、课文都描绘了春的哪些景物？试着用小标题概括。 2、抒发了作者怎样的感情? 3、由此看来，课文可以分成几部分？;2、师生互动，评点第一部分;“盼望着，盼望着”;自学指导二：品读课文绘春;春草图;2、第三段写人在草地的活动，用了什么修辞手法？有何作用？;3、这段在描写手法上有什么特点?;春花图;2、按什么样的顺序来写的？ 体现在哪些原词上？;3、在写法上有什么特别？;“ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”;通感;小结：;当堂检测;比较下边各组中的两个句子，说说哪句表达效果更好，为什么？;2、①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的， 绿绿的。 ②小草从土里长出来了，嫩的，绿的。;第二课时;学习目标;预习检测;给下列几组字注音，并分别组词。蓑（　　　 ）______　　　 悄（　　　 ）______衰（　　　 ）______　　　 稍（　　　 ）______哀（　　　 ）______　　 俏（　　　 ）______衷（　　　 ）______　　　 梢（　　　 ）______;春风图;2、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。用了什么修辞？春风“像母亲的手抚摸着你”，这是什么感觉？;3、“卖弄”一词如何理解？;1、作者抓住了春雨什么特点？;2、“小草儿也青得逼你的眼。”中“逼”字好在哪里？;3、“傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。”不是写春雨，能否删去？;4、这一段的写景顺序怎样？传达怎样的气氛？;迎春图;2、“一年之计在于春”有何含义？;颂春图;春 ; 自学指导三：如何写景;积累拓展;描写春天的成语;描绘春天的诗句; 你能仿照本文，通过视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉等角度来描写夏、秋、冬任一季节中的某一景物吗？;当堂检测;指出下列语句的修辞方法。1．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（ ）2．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（ ）3．红的像火，粉的像霞，白的像雪。（ ）