中班科学教案12篇.doc

PAGE PAGE 1 中班科学教案12篇 《中班科学教案12篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学教案12篇！ （1）中班科学活动教案反思《你看到了吗》设计意图： 每个人都拥有最基本的视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉。本节科学活动《你看到了吗》。根据中班幼儿的年龄特点与生活经验，让幼儿在活动中不断地获得知识与经验，在情感上获得愉悦与满足。体验和感受在较为黑暗的环境下，人的眼睛就看不清或看不见周围的事物，人的眼睛需要借助光线才能看清周围的事物这一科学道理。萌发幼儿探索科学的兴趣。 活动目标： 1.感知眼睛需要光才能看到物体。 2.制造光源，帮助眼睛视物。 3.知道眼睛是视觉器官，了解保护眼睛的方法。 4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： (一)环境创设 光影暗室或创设一个暗室 (二)材料准备 1.纸盒若干(将图片贴在纸盒箱子里与窥视孔相对的一面)。 2.手电筒、蜡烛、火柴、打火机、手机、灯和荧光棒等。 3.课件：《保护眼睛》《眼睛休息操》等。 活动过程： (一)活动导入 进入科学探究室 1.看到地球仪了吗?为什么能够看到? 2.有眼睛就可以看到周围事物吗? (二)探索发现 感受无光视物：操作自制的密封纸盒，尝试透过盒子的小孔观察。 1.将眼睛对准盒子上的眼睛，向盒子里看。 2.里面是什么水果(图片)?为什么看不见? 探索有光视物： 1.怎样看到盒子里的水果图片? 2.打开盒子或抠开盒子上小窗户就可看见图片。 3.把装有相同水果的盒子按标签图示分类。 4.眼睛需借助光才能看清事物，如果光线很暗，眼睛就会看不清楚或看不见。 (三)体验感受 进入光影暗室，切断光源。 1.什么感觉? 2.能看见玩具吗?(快思老师.教案网出处)有什么办法能看到? 2.打开灯、使用手电筒、蜡烛、打火机、手机、荧光棒，进一步感受眼睛与光源的关系。 3.可发出光物体我们叫它光源。你知道哪些光源?(太阳、星星、路灯等) 4.游戏：寻宝(幼儿利用各种发光的小工具，寻找光影室里的玩具) (四)感受理解 走出光影暗室。 1.眼睛有什么感觉?(有点累、有点酸、有点不舒服) 2.理解：(播放课件) (1)在昏暗光线下看书写字眼睛就会酸痛;时间就会近视。 (2)地震中救出伤员蒙着眼睛mdash;mdash;在黑暗的地方呆的时间过长，突然看见明亮的光源就会觉得刺眼甚至失明，盲人的眼睛就是失明的 (五)拓展延伸 1.怎样保护眼睛?怎样关爱盲人? 2.游戏：保护眼睛。 3.学做眼睛休息操。 活动反思： 充分利用幼儿园科学发现室的资源，把光影活动室作为体验场景，体验没有光线，人的眼睛就看不清或看不见周围的事物，人的眼睛需要借助光线才能看清周围的事物这一科学道理。在探究和解决如何在黑暗的环境下，使我们的眼睛能看到周围的事物这一问题时，教师准备了丰富的可预知的物质，如：手电筒、蜡烛、火柴、打火机、手机、灯、荧光棒等。通过操作和探索，让幼儿去感知、去探索，对幼儿有意识地加以启发与引导，教师并以学习者的身份展示自己的发现，借助这种隐性示范，激发幼儿积极探索，从而发现光线的秘密，萌发幼儿探索科学的兴趣，让幼儿感到科学并不遥远，科学就在我们身边。从而达到教育教学的有效性。 不足之处： 1.幼儿操作和探究的时间不是很充足。 2.多提供一些说的时间，满足幼儿探索交流的愿望。 （2）中班科学教案反思《长大了》 活动目标 1、知道小朋友、青蛙、大树小时候的名称和样子。 2、懂得人、动物、植物都会长大，初步理解一切都会变的现象和道理。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 活动准备 材料准备：班上几个小朋友婴儿时的照片(哭泣、喝奶、被抱)、现在的照片和青蛙、蝌蚪、大树、小树苗的图片 经验准备：知道动物和植物的感念。 活动过程 1、通过故事初步感知大家小时候的名称和样子 2、运用图片进一步观察认知 (1)了解小朋友婴儿时的样子和活动，知道人会长大。 提问：猜猜这是谁?他在干嘛?(出示班上小朋友婴儿时的照片) 小结：小朋友还是婴儿的时候，不会走路，躺在摇篮里哇哇的哭，乳汁是他们主要的食物。 提问：现在的你为什么和小时候不一样?!.快思.教案网出处!(长大了) 想想我们将来会变成什么样子?能干什么? 小结：人是从婴儿时期慢慢长大的，那时候我们还不会走路，不会说话，爱吃奶，还经常哭，后来在大人的养育和帮助下，才慢慢长大了，长高了，能上幼儿园了，以后还能长得跟爸爸妈妈一样高，变得跟爸爸妈妈一样能干。 了解青蛙、小树小时候的情况，知道动物、植物也同样也能长大。 提问：看看这是