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PAGE PAGE 1 中班科学教案20篇反思 《中班科学教案20篇反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学教案20篇反思！ （1）中班教案《植物种植》含反思　　活动目标： 　　1、参观幼儿园的种植园，了解一些植物的名称及特征。 　　2、了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件。 　　3、尝试自己参与种植，体验种植的乐趣。 　　4、爱护植物，尊重劳动成果。 　　5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 　　6、体验解决问题的成就感。 　　活动准备： 　　1、幼儿园种植园的蔬菜:水萝卜，生菜，大葱，油麦菜：还有幼儿园种植区的树：山楂树， 　　2、活动前准备观看种子发芽的录像 　　3、活动前请家长引导幼儿了解种植的方法。 　　活动过程： 　　1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。　 提问：小朋友，种子是怎么长大的？你觉得神奇吗？你们想不想参观一下我们的种植园的植物，看看种子它们长大没有？（教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬） 　　带领幼儿参观幼儿园的种植园，并提问：前几个天这里是什么样的呢？现在发生了什么变化呢？ 　　2、参观幼儿园的各类植物请幼儿观察，并了解其名称以及特征。 　　A.你知道这些植物的名称吗？ 　　B.教师为幼儿介绍各类植物的名称以及特征。 　　　3、分组讨论：了解种子发芽所需要的基本条件。教师提问：种子放在什么地方最有助于它的成长？为什么？（这些地方空气流通好，阳光充足，浇水方便） 教师总结：种子生长的基本条件是阳光，水，土壤，空气 　　4、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。 　（1）引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。教师提问：谁知道怎样把种子种到土壤里？种子种好以后，需要做哪些事情？ 　　5、教师和幼儿共同梳理经验，明确种植方法。 种植过程：将种子均匀地撒在土壤表面（种子不能放得太多），再用细土将种子完 全覆盖，最后给种子浇适量的水（水要将容器内的土壤全部润透）。　　 　6、幼儿分组到盥洗室或适宜的场所进行种植活动，教师进行重点指导。 　　（1）教师引导幼儿按照正确的步骤进行种植。 　　（2）教师引导幼儿在种植的过程当中思考：种子种在土壤的什么位置最合适？为什么？（种子不能太深，太深发不了芽；也不能太浅，太浅会干死） 　　7、分享交流mdash;mdash;亲亲我们种植园的宝贝。 　教师组织幼儿分享参观后的感受。 　　8、教育幼儿要爱护植物，知道植物来之不易，懂得尊重他人劳动成果　 　　五、活动总结：　 　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行种植活动的同时，感受到科学探索活动带来的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。 　　 　　六、活动延伸： 　　1、绘画《咱们一起来种植》。 　　2、引导幼儿进行观察记录。 　　活动反思： 　　1、此教育活动符合中班幼儿乐于探索、乐于参加劳动、乐于亲 近大自然的现实需要，对幼儿的发展具有重要的价值。 　　2、在本次活动中，教师提前以组织幼儿观看植物生长过程的录像，使其感受种子生长的神奇，为本次活动作准备。本次活动教师带领幼儿亲子去参观这些种植园的植物，让幼儿更感兴趣，其中以师幼讨论的形式，根据幼儿已有的生活经验，和幼儿共同总结出种植的方法以及种子生长所需的基本条件，让幼儿在活动中轻松的掌握知识。大部分幼儿较感兴趣，目标也完成的不错。 　　3、在这一系列的活动中，幼儿从理论到实践，既了解了种子种植的方法和发芽的条件，又体验到劳动的快乐。这个活动在后期的植物生长过程中，还蕴含着许多的教育价值，随着种子不断地成长，幼儿要对其进行细心地照顾，这在无形中增加了幼儿的责任感，同时幼儿在此过程中，也就了解了植物生长的过程，并从中体验到生命的神奇。 （2）中班教案《比较宽窄》含反思教学目标： 能运用感官比较三个以上物体的宽窄，知道物体宽窄的相对性。 让幼儿学会初步的记录方法。 体验解决问题的成就感。 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 重难点： 比较三个以上物体的宽窄。 感知物体宽窄的相对性。 教学准备： 1.两条宽窄不同路的多媒体课件。 2.一条宽窄不一的小河多媒体课件。 3.两条长短不同的纸片。 4.找围巾的多媒体课件。 5.生活中宽窄物体的图片。 教学方法和手段 1.谈话讨论法：通过课件过小河，引起幼儿思考，发现物体具有相对性。 2.操作法：幼儿通过操作，发现物体之间的关联，引导幼儿发现辨别物体的宽窄。 3.观察比较法：通过观察比较发现原来宽窄的东西放在一起比可能会变成窄的，发现宽窄的相对性。 教学流程： 1游戏引入，激发兴趣 此环节为活动的前奏，以游戏找路情境导入，建立初步的宽窄概念，