动物说话教案.docVIP

《动物说话》教案 教学内容:《动物说话》 教学对象:一年级 课时:一课时 教学用具:多媒体、钢琴 教材分析:《动物说话》是一首歌谣风格的创作，歌曲四二拍五声语调是一段体结构，歌曲的节奏简单，以四分音符八分音符为主旋律较为平和，吉庆与小跳相结合，采用重复魔镜变化重复的手法，紧密结合了语言的特点，表现了小动物稚嫩的着太和叫声，乐际间加花伴奏的应用，使歌曲幽默富有变化，又仿佛是小动物机敏的神态。 教学目标： 　　1、通过对歌曲的学习，掌握X X丨xx X丨节奏。 　　2、能用自然、轻快地声音演唱歌曲《动物说话》。能结合自己的生活经验，为歌曲创编歌词。 　　3、通过歌曲的学习，让学生在潜移默化中明白“动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处“的道理。 教学重点：鼓励学生参与、体验各项音乐活动，引导学生用自然、真诚的歌声表现歌曲。 教学难点：学生情感的激发与歌词的创编 教学过程: 发声练习 1.师生问好 1 2|3 4|5-ⅰ 5|ⅰ5|5 4|3 2|1-| 同学们你好，你好，你好，老师您好！ 发声练习 师：1 2 3 4 |5 -|〔小猫怎么叫？〕 生：5 5 5 |5 5 5|5 4 3 2 |1 -|(喵喵喵-喵喵喵- 喵喵喵喵喵-〕 这个发声练习可做游戏互动，老师提问学生不同的小动物怎么叫，学生模仿动物叫声答复。 二、节奏练习 1. (1)奏一 ：x x (2)节奏二 xx xx (3)节奏三 xx x (4)节奏四 x x | xx x 师：接下我们来做下一个小游戏，我说你听，我做你看。当我数了一二，小朋友在模仿我做。 〔为训练学生的标准性，切记要求学生做到认真观察老师的动作，听指令做动作〕 (1)师：小鸡说话 叽叽 叽〔手做小鸡动作〕 拍手节奏： x x | xx x| 〔师师范一遍后，学生模仿师生一起做，重复两遍〕 师：叽叽 叽 x x〔晃头〕 叽叽 叽叽 叽叽 叽 师：小鸭说话 嘎嘎 嘎 〔手做小鸭子动作〕 拍手节奏： x x | xx x| 〔老师说小鸭说话学生答复嘎嘎 嘎，一起拍手 x x | xx x|重复两遍〕 师：嘎嘎 嘎 x x 〔跺脚〕嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎 三、学唱歌曲 1、老师清唱(加动作) 2、老师范唱，学生做动作。 3、师弹伴奏，学生唱。〔不做手上动作〕 4、跟随伴奏，全体学生起立表演唱。 四、编创 (1)讲故事《小白兔与大灰狼》，引出小黄狗在门口汪汪汪，花猫抓住老鼠喵喵喵，　小山羊在地里咩咩咩， 创编歌词小狗说话汪汪汪，小猫说话喵喵喵，小羊说话咩咩咩。 (2)分小组，每组扮演一个小动物要唱歌曲。(加上身体动作) (3)将编创的歌词带进旋律，加上身体律动一起演唱。 四、小结 师:孩子们，你们喜欢小动物吗？叔叔阿姨还有更小的小朋友他们也喜欢。 孩子们，我们应该怎样对待小动物呢？ 生：保护小动物，保护它们。 师：孩子们，让我们携起手来，保护小动物，保护我们赖以生存的家园！请大家跟随音乐，边唱边出教室。