试探对高中语文作业设计的艺术性思考.pdfVIP

试探对高中语文作业设计的艺术性思考 语文教学是一项长期而艰巨的系统工程，语文 学习时时在，处处在。对学生语文能力的培养，不仅 体现在课堂教学中，还体现在课后作业尤其是长假作 业的布置中。 假期虽说是学生休息、 调整的重要阶段， 但对于时间就是成绩的高中生来说，三个寒假两个暑 假在他们的整个高中学习生活中占据很重的分量。为 此，寒暑假作业应该作为高中语文教学的一个重要环 节，纳入教师的教学统筹安排之中。那么，如何合理 而有效地给高中学生，尤其是起始年级的高中生，设 计与布置一个有价值的语文作业，尤为关键。笔者认 为要做好这一点，必须从三方面考虑设计： 一、要针对我们在作业布置中存在的问题和学生 的学习实际而设计 以往我们的语文寒作业在设计方面更多的也是注 重基础知识、基本技能的训练，常常进入误区：一是 粗放经营，大而无当，漫无边际，信手拈来，缺少具 体的导向和明确要求， 要么规定写几篇脱离生活实际、 没有鲜活气息的作文，要么笼统规定要课外阅读，学 生无处下手，收效甚微；而受应试教育的影响，绝大 多数情况是作业布置得细而又细，重在书面，训练大 量机械的习题，题目繁、难、偏。这样做多而滥，枯 燥乏味，单一而传统，使学生疲于应付。学生为了完 任务，出现抄袭和“猛扑”的现象。另