《一定物质的量浓度的溶液配制》教学设计.docx

化学实验课“问题探究式”教学设计 —— 《一定物质的量浓度溶液的配制》 教学案例 宜昌市夷陵中学 李欣 “课内比教学、 课外访万家” 给我提供了一次重新审视和思考自己教学过程的机会。 在 这种大背景下， 我个人认为演示实验课的教学过程也可以有所调整。 下面就从 《一定物质的 量浓度溶液的配制》教学设计为例，从课堂设计到实施教学以及授课后的感想与大家分享。 一、设计理念 还记得我第一次上 《一定物质的量浓度溶液的配置》 是大四实习时， 采用的教学模式就 是最传统的四部曲：介绍仪器、演示步骤、随堂练习