第15课《青铜艺术》示范公开课教学设计【人美版九年级美术上册教案】.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 《青铜艺术》教学设计 教材解析 我国商周时期的青铜器，种类繁多，工艺精湛，出现了许多绝世精品。其造型、纹饰和铭文都非常精美，具有很高的艺术价值和历史研究价值。本课属于“欣赏·评述”领域，旨在让学生通过接触中国古代青铜艺术，感受中华民族灿烂悠久的古代文明，感悟青铜艺术的特征与独特魅力，在欣赏、评述、仿制的过程中，提高学生的审美能力，拓宽艺术视野，并能用多种方式来表达自己对中国青铜艺术的感受。 教学目标 1．学习从青铜艺术的造型、纹饰以及铭文等方面来欣赏了解青铜器艺术的特点。 2．在欣赏青铜器艺术的过程中，认识中国青铜器艺术在人类文化史上所做出的贡献，增强学生的民族自豪感。 教学重点 了解古代青铜器的种类和相关的文化，掌握古代各时期青铜器的艺术特点。 教学难点 感悟中国古代青铜器的精美，并能模仿青铜器制作一件泥塑作品。 课前准备 教师准备：自制网页、演示课件、学生范作。 学生准备：电脑、紫砂泥、泥塑工具、装饰材料。 课时安排 1课时 教学过程 一、创设情境引出课题 1．先来欣赏一组图片（播放图片） 2．听着悠扬的音乐，看着一幅幅图片，我们仿佛回到了那个遥远的时代——青铜时代。青铜工艺在奴隶制社会发展鼎盛，代表奴隶制社会的生产力，因此人们又把奴隶制社会时代称为青铜时代。今天，我们就一起走进青铜时代，去了解认识一下青铜器。 3．出示课题《青铜艺术》。 【设计意图】激情导入，揭示课题，激发学生好奇心和学习兴趣。 二、探究结构启发构思 1．青铜器是红铜与锡或铅的合金制造的器物，是人类最早广泛使用的金属器。它原来的颜色大多是金黄色，由于长期腐蚀，表面往往生成一层青绿色的锈，所以被人们称为“青铜器”。 2．中国的青铜时代大约有1500多年的历史，经历了夏朝、商朝、西周至春秋时期。 3．重点欣赏几件青铜器。 欣赏青铜器。介绍这些青铜器的造型、纹饰以及铭文等方面来欣赏了解青铜器艺术的特点。 【设计意图】通过欣赏古代优秀的青铜作品，使学生初步了解我国古代青铜艺术的辉煌成就，激发学生的民族自豪感和对本民族艺术的热爱。 三、艺术实践 完成一件青铜仿制品，可以适当改造。 1．小组同合作完成，分工合理。 2．能表现出青铜器的特点。 3．学生制作，教师巡视指导。 【设计意图】通过自己动手设计青铜仿制品，体会古代艺术的特征与独特魅力。 四、欣赏点评 1．互评：你比较喜欢哪件作品，为什么？你能给哪件作品提提建议吗？ 2．自评：介绍自己作品中满意的地方或技法，说说需要改进的地方。 3．总评：颁发收藏证书。鼓励后进。 4．教师总结： 中国古代不仅有精美的青铜器，还有许许多多的艺术珍品，如瓷器、绘画、书法、漆器、金器、佛像、石刻等，有兴趣的同学可以到网站上去学习，有条件的同学还真正走进博物馆，一睹艺术珍品的真面目。 【设计意图】提高学生对美术作品的鉴赏力和初步评价能力，收获成功的喜悦。