关于改作风抓落实促发展工作报告范文3篇.docVIP

  • 141
  • 0
  • 约5.14千字
  • 约 11页
  • 2021-11-04 发布于江苏
  • 举报

关于改作风抓落实促发展工作报告范文3篇.doc

关于改作风抓落实促发展工作报告范文3篇   改作风抓落实促发展工作报告   自从开展改作风抓落实促发展活动以来,我处处以xx局的工作制度准则严格要求自己,通过加强学心、深入部析,也发现工作上存在需要整改的方面。   一、存在的问题和不足   通过认真对照检查、深刻剖析,自己在思想、学习、工作、作风等存在以下几个方面的问题和不足:   (一)、政治理论学习不够,政治理论水平不高。主要表现在学习主动性不强,很多时候忙于日常工作事务,没有挤出时间认真地进行自学,学习不深不透,学习经常处于被动状态。平时只满足于读书、看报,参加单位集中组织的学习多,自学少,对理论缺乏系统的学习,钻研不够,联系实际不够,使自己对理论知识的理解与实际不够,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化,对政治理论的学习理解和把握往往只限于知道其内容,但对其深刻的内涵知之甚少。   (二)、创新意识不强,工作方法简单。工作思路不宽,很多时候只安于表面,把自己份内的事做好就可以了,存在船到桥头自然直的想法,缺少创新意识,还不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。   二、对存在问题的分析   对以上存在的问题,通过学习认真分析究其原因关键在于对学习的重要性、必要性、迫切性认识不够,思想上存在着重工作轻学习的顽疾,认为能搞好自已的本职工作就行了。正是由于这种错误思想的作祟,放松了学习,影响了自已知识水平的进一步提高。   三、整改措施和努力方向   针对自己在工作中存在的问题,我将在以后的工作中,认真反思,加以改进,时时开展自我批评,从自身做起,扎实做好每一项工作,提高自己综合素质。具体做到以下几点:   加强理论学习,提高政治素质。今后提高自己的政治理论修养,坚定自己的政治信念;还要认真学习法律法规知识和各业务知识,进一步增强法纪观念,增强法纪意识,树立正确世界观、人生观、价值观,遵纪守法,做到自重、自省、自警、自励。要以高度的责任感、事业心;勤勤恳恳、扎扎实实的工作作风;知难而进的勇气圆满完成各项任务。   总之,今后我将在领导和同事们的帮助支持下,进一步提高思想认识,转变工作作风,改正不足,提高自己,真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范。   改作风抓落实促发展工作报告   在县委、县政府全面安排了我县“改作风、抓落实、促发展”主题活动以后,我局高度重视,把搞好这次机关作风整顿活动作为当前一项中心任务来抓,严格按照县委、县政府的总体部署,精心组织,周密安排,下大力气,抓好落实,深入开展改进机关作风优化发展环境的活动。经过近半年的工作,基本完成了各个阶段的工作,现总结如下:   一、加强领导,周密部署   为使“改抓促”活动扎实顺利开展,首先,我局成立了菊展任组长,党委书记、纪检组长任副组长,其他班子成员为成员的“改抓促”活动工作领导小组,下设办公室负责具体的日常工作。其次,在深入基层调查研究、摸清机关干部队伍的思想作风状况的基础上,认真制订中共县非公有制企业委员会《关于开展“改作风、抓落实、促发展”主题活动实施方案》,印发给个非公党支部、各股室贯彻落实。该实施方案明确了这次机关作风整顿活动的指导思想、主要任务、实施步骤和检查验收的有关事项,具有很强的针对性、可操作性和指导性,使整个机关作风整顿活动有章可循,循序渐进。同时,镇党政领导还分工积极指导分管部门开展工作,有效促进各单位机关作风整顿活动的深入开展。再次,充分发动,提高认识。2月17日下午,及时召开非公系统开展改抓促主题活动动员大会和有关文件精神,研究部署好这次改进机关作风优化发展环境的活动,决定把整顿机关作风优化发展环境同抓好当前各项工作有机结合起来,一起布置,一起检查,一起落实。   二、组织学习,统一思想   集中学习与自学相结合。党委坚持中心组集中学习制度,学习分析研究机关纪律作风整顿和优化发展环境问题,同时下来自学有关知识,不断提高自身素质。镇机关干部职工也通过集中和自学进行学习,围绕“改作风、抓落实、促发展”这个主题开展讨论。通过这一阶段的学习教育,增强广大党员干部依法行政、文明服务的意识,提高遵纪守法的自觉性,牢记宗旨,树立正确的人生观、世界观、价值观。   三、联系实际,查摆问题   为确保这次活动不走过场,我们严格按照中共县非公有制企业委员会《关于开展“改作风、抓落实、促发展”主题活动实施方案》的要求,把抓好查摆问题作为整个活动的关键。我们通过自查、发放征求意见表、悬挂征求意见箱等形式,认真查找本单位及工作人员在思想、工作、纪律、作风等方面存在的问题进行认真查摆,重点是查找“窗口”部门是否存在吃、拿、卡、要,刁难群众,是否存在“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象或违规行为。通过查找差距和不足,开展批评和自

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档