中班朗诵教案40篇.doc

PAGE PAGE 1 中班朗诵教案40篇 《中班朗诵教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班朗诵教案40篇！ （1）中班语言上学期教案《雪地里的小画家》含反思教学目标： 1、学习诗歌理解诗歌内容。 2、丰富幼儿知识，引导幼儿大胆想象。 3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 教学准备： 1、了解有关动物冬眠的知识。 2、识别各种动物脚印。 3、准备电脑课件：a、序;b、观察;c、诗歌;d、仿编;e、游戏 教学过程： 1、引出诗歌(课件--序) 秋天里，枫树爷爷画了一幅很美屈,老师.教案,网出,处!的画，染红了大地，染红了天空(课件展现出秋天枫树景象，枫树爷爷满脸笑)，冬来了，北风呼呼地吹，吹走了枫树爷爷的画，枫树爷爷伤心极了(课件出现北风吹来，树叶卷走，枫树爷爷皱了眉头)，天越来越冷，你们看，天空里下起了什么(雪绒花音乐起，课件展现下雪场景，同时伴有风雪声)。 2、学习诗歌 观察：下雪了，下雪了，雪地里来了一群小动物(雪绒花音乐停，踏雪声起)，他们来干什么?他们在雪地里留下了什么呢?(课件逐一出现小鸡、小猫、小鸭、小马，分别在雪地里留下的脚) 教学反思： 培养幼儿对自然美的欣赏。在教学中，幼儿通过感悟书中的精美语言，被伟大与神气的自然所吸引。在充分感知课文后，我引导幼儿课后找一找，在冬天，还发现了哪些小秘密，亲身体验，寻找冬天的小秘密，让幼儿感受到自然的美好，学习的快乐。 由此教师有意识地把课内学习延伸到课外，增加学生创造性学习与实践的机会，鼓励并带领幼儿走出教室，亲近自然，观察周围的事物，引导幼儿用眼、耳、鼻、手等器官去感受自然，最后用语言表达出来，尽管幼儿的语言有些稚嫩，但那是幼儿真实的感受，自由的表达，心灵的花朵在尽情绽放。 （2）中班语言优秀教案《小山羊盖新房》含反思 活动目标： 1、在理解内容的基础上，学习字词：盖、立柱、砌墙、安窗。 2、提高幼儿的朗诵水平和准确的发音能力。 活动准备： 上课前带幼儿观察盖房的现场，上课时观察教室的结构，然后看图教学儿歌。 活动重难点： 1、感受儿歌的节奏美，学习生动而有表情地朗诵儿歌。 2、有团结互助意识，乐意帮助别人。 活动过程： 一、集体交流。 1、教师提问：小朋友喜欢新房子吗?盖新房需要哪些材料呢?一个人盖新房行吗? 2、教师引导幼儿观察教室，启发幼儿用简洁的语言表述教室的结构。 二、阅读图书，导入新课。 1、让幼儿一边观看画面，一边自由讲述画面内容。 2、教师引导幼儿理解画面的内容。 (1)图上画的有些什么?整个画面告诉我们一件什么事? (2)小山羊要盖新房子，有哪些动物来帮忙?他们分别在干什么? (3)教幼儿练习发准字音：盖、立柱、砌墙、安窗。 (4)请幼儿指认教室的门、窗、墙、柱子。 三、朗诵儿歌。 1、教师示范朗诵儿歌，让幼儿感受儿歌的节奏美。 2、教师教幼儿朗诵儿歌。 (1)采用分句教和整首教相结合的方式教幼儿朗诵儿歌。 (2)幼儿一边朗诵儿歌一边做动作。.来源快思老师教案网; (3)注意纠正个别幼儿不准确的发音。 四、编讲故事。 1、鼓励幼儿看图互相讲述《小山羊盖新房》的故事。 2、引导幼儿讲一讲自己在日常生活中帮助别人的事。 3、表扬幼儿助人为乐的行为，让他们明白有些事情大家一起干，才会做的又快又好。 儿歌：小山羊盖新房 小山羊，盖新房， 一人有事大家帮。 熊立柱，兔砌墙， 猴做门，鹿安窗， 新房盖得真漂亮。 活动反思： 幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。 （3）中班语言活动古诗教案《江雪》 教学目标： 1、初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。 2、通过各种不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。 3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 4、萌发对文学作品的兴趣。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 教学准备： 三角形、圆形、长条形各一个，课件。 教学过程： 一、开始部分组织教学 二、基本部分 1、猜拼图出示一个三角形提问：小朋友这是什么?出示一个圆形提问：这是什么呢? 老师把它们拼成一幅图猜一猜象什么?(用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的图片)老师看了这幅图就想起了唐代大师柳宗元写的一首《江雪》你们想听吗? 2、老师有表情的朗诵古诗《江雪》 3、这首古诗还有一幅美丽的画呢，我们一起来看。(出示多媒体) (1)你看见了什么?这幅画上是什么季节?lt;.本文来源:快思教案.网冬天会怎么样?山上都是雪，小鸟怎样了?(千山鸟飞绝) (2)路上也没有行人，天气寒冷人们