《怎样放得更大》教学设计教学目标.docVIP

怎样放得更大 导入 同学们好，今天我和大家共同完成本节课的学习。 先考一考谁的眼力最好，屏幕上有三个字，你能找出它们在哪吗？非常好，一个、两个、三个，都找全了。那你能认出它具体是哪个字吗？看不清，怎么办？ 说对了，可以借助放大镜来观察。一起来复习一下放大镜的用法。 一种方法是观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。另一种是把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。 新授 我们知道一个放大镜也就是凸透镜的放大倍数是有限的，最大也就能放大到25倍左右，怎样才能根据需要把物体放的更大呢？同学们开动脑筋想一想吧！ 说得真好，我们可以尝试用两个凸透镜的方法。 （教师边演示边讲解）找两个放大倍数不同的凸透镜，像这样前后调整或者上下调整他们之间的距离，直到看得最清楚为止。然后移开一个凸透镜，比较两次的测量结果有什么不同。你也来试一试吧！ 通过实验大家都发现将两个凸透镜恰当地组合在一起观察物体，看到的物体就更大了。这是为什么呢？ 早在17世纪，人们就发现了这个奥秘：把两个凸透镜组合起来，一个凸透镜把另外一个凸透镜所成的像进一步放大，这样明显提高了放大能力，这就是早期的显微镜。这节课，我们也动手做一做吧！ （PPT出示实验材料） 需要准备的实验材料有：放大镜、卡纸、双面胶、笔、剪刀、报纸（或课本） 同学们抓紧时间准备吧！ 接下来，我们跟随视频一起来学习制作简易的显微镜。 自制显微镜就做好了，测试一下效果如何。 小小的苔藓用肉眼看起来就像一片绿茸茸的地毯，在显微镜下简直就像一片丛林。 这是肉眼看到的花，在显微镜下看到的花粉、花粉管。 如果用放大倍数更大的显微镜来观察，我们还会有哪些新的发现呢，一起来看看吧！ 肉眼看到的蜘蛛的脚，显微镜下看到的蜘蛛的脚 肉眼看到的西红柿霉菌，显微镜下看到的西红柿霉菌。 显微镜下勿忘我花瓣的花粉，叶片的气孔。 微观世界可真神奇啊，早在17世纪，有这样一个人，他用自制的显微镜打开了微观世界的大门，他就是列文虎克。请同学们打开课本翻到11页，独立阅读《列文虎克发现微生物的故事》，并说一说你有哪些收获。 同学们，你是不是也被列文虎克执着追求和不懈探索的精神所感动呢，确实想要获得成功就要付出不断的努力。正如今天我们看到的 微小世界，也不是一朝一夕的事情。瞧，这是列文虎克制作的显微镜，17世纪人们把两块凸透镜组合起来制成的显微镜只是显微镜的前身，荷兰詹森父子制作了世界上第一台光学显微镜，最大放大倍数可达1500倍，在光学显微镜下看到的细胞和叶绿体。1932年德国科学家制成了世界上第一架电子显微镜，放大倍数达200万倍，在电子显微镜下SARS病毒、大肠杆菌、新型冠状病毒无处遁形。1983年，人们又发明了扫描隧道显微镜，主要用来描述三维的原子结构图，DNA的螺旋结构，这张图是利用扫描隧道显微镜操纵原子拼成的中国字样。 从光学显微镜、电子显微镜到扫描隧道显微镜，放大倍数从1500倍提高至3亿倍，显微镜的发展为我们观察世界提供了最有力、可靠的保障，它是人类最敏锐的眼睛。 巩固练习 通过刚才的学习，你是不是对怎样放的更大有了更多的了解呢？用下面的习题来检测一下吧！ （补充习题） 四、小结 本节课我们学习了制作简易的显微镜以及显微镜的发展史，显微镜的发明拓宽了观察领域，把人类带入了一个微观世界。下节课我们将学习用显微镜观察身边的生命世界，同学们，我们下节课再见！ 录制制作放大镜的视频： 首先我们需要准备好这些物品，放大镜、卡纸、双面胶、透明胶带、笔、剪刀。 先裁剪卡纸，使其长度恰好将放大镜的边缘围起来，在放大镜的边缘贴好双面胶，在卡纸的一端固定放大镜，调整两个放大镜之间的距离直到将字放到最大最清楚，用笔标记放大镜的位置，减掉多余的卡纸部分，在放大镜边缘贴上双面胶，将放大镜固定在标记处，用透明胶进一步固定卡纸筒，观察时需要把观察对象放在光线较强的地方或者借助手电筒和镜子反光增加观察对象的亮度。