文学社活动教案(王道明).docxVIP

高新二小浅草文学社活动课教案 (2015-2016 ）学年度第（ ）学期 执教老师：王道明 “浅草文学社”课程实施计划 2015-2016 （上） 课程名称 浅草文学社活动 课程开发者 王道明 课程目的 以“培养兴趣、吸取知识、开阔视野、交流心声、发挥才能”为宗旨，为了 丰富同学们的课余生活，全面提高学生素质，培养学生能力。 课程目标 提高同学们的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，致力 于把文学社办成真正培养同学们能力的社团。 课程组成 文学鉴赏、文学写作、采风活动、演讲比赛、读书交流等 课程开发 背景 针对同学们知识面狭窄，写作能力差的现状，文学社将请组织开展采 风活动、开设主题讲座，举办同学读书交流会，如：诗歌小论坛、小说晤会 等，提高学生的能力。 课程实施对 象 三、二班：诸予澄 王坯尧 三、三班：白煜煩 杨子鸣 三、四班：李天睿 三、六班：刘沐阳、马铭泽 三、 七班：张珈歸 三、八班：李博渊 四、 一班：答雅玉珠黄纤雅 四、二班：陈婷鹤刘禹江 四、三班：白韵嘉冯语泽 四、四班：梁嘉宸刘一 四、七班：景天坪张曦涵 实施时间 一学期（每周四下午活动课时间） 课程评价 作品展示和师生家长评分相结合  周课时计划 周次 活动内容 1 准备阶段 2 报名阶段 3 阅读《鲁滨逊漂流记》 4 交流《鲁滨逊漂流记》 5 举行次秋季米风活动 6 阅读《昆虫记》 7 交流《昆虫记》 8 举行次演讲比赛 9 写一篇“写人”的习作 10 开展一次诗歌朗诵会 11 阅读曹文轩《草房子》 12 写一篇“写事”的习作 13 美文赏析会 14 编写一篇童话故事 15 总结会  课程实施教案一 周次 3 年级 三、四年级出勤情况 全勤 教学 过程 《鲁滨逊漂流记》阅读活动 一、老师讲读书的要求 1、读整本的书，不动笔墨不读书。 2、可以默读，精彩的片段可以大声朗诵。 3、养成正确的读书姿势。腰板直，坐端正，背部不要弯，胸部 稍稍挺起，小腿直立地面，或稍向前伸此。特别注意胸部和桌面，要 保持拳距离，让呼吸和血液流动都很自然。书本不要直立，也不要放 平，要把书本的上端垫高一点。眼睛与书本要保持尺的距离。 4、养成正确的朗读习惯。发音清楚响亮，不读错字，不漏 字，不添字，不唱读，不重复朗读字句。在读书的时候语速要 略慢些，多读几遍。二、 学生开始读 用自己喜欢的方式阅读 三、 老师巡视 并个别指导读书方法 四、 提醒个别同学 不要-?边读一边做读书笔记，容易打断读书思路，反而不］ 利于读书。应该是读完一个章节后，再选择好的词句、精彩段 落，反复吟诵后，再做摘抄、写感想。 五、评价 总结这次读书活动，对没按要求带书的同学再做提醒。 教学 反思 反复强调几次，还是有学生不带书，气的我没办法。只好和别人 一块看。又让拿张纸条与上要带的书，放在文具盒里，要求当天晚上 必须放在书包，直带着。 周次 PAGE 周次 PAGE # 全勤 年级三、四年级出勤情况 课程实施教案二 交流《鲁滨逊漂流记》 一、 老师讲“交流”要求 声音要响亮，可以围绕故事情节、可以围绕一段精彩的描一写、 可以就好词汇、也可以从写法上谈感想。 二、 开展交流 三、 点评交流情况 四、 提出新的读书要求一 第一步：细读内容提要、前言、书序和目录。了解这本书的层次、 结构及主要内容，做到心中有数。 第二步：一章一章地读。每天读一到三章，读完后想想这三章主 要讲了什么内容，第二天看之前先回忆一下前三章的主要内容，这样不仅能 让你读懂故事的内容，弄清前后章节之间的联系，还能锻炼你的记忆力。因 教学 为一本书的内容较多，故事中的人物也比较多，为了能读得明白，同学 , 们可以把故事中出 现的人名写在纸上，对照着阅读，还可以边读边画 过程 阅读地图，这样便于记忆、复述。还可以做人物书签，写写这个人物的 性格特点。如果越到疑难问题，著名作家鲁迅说可以跳过去，先 读读后而 的，于是连以前的地方都明白了。这种方法可节省阅读吋间，提高效率。但 如果遇到的是不懂的字词，同学们可以借助《新华字典》《现代汉语词典》 《成语词典》等工具书来一理解，还可以把这些生字新词写在笔记本上加深 印象，以后还可以随时翻阅，随时复习，如果你能坚持这样边读边记边学习， 你的词汇量一定会越来越丰富。 第三步：重点章节重点读。对于故事中的精彩片段可以反复读, 或背诵，制成读书卡片，加强语言积累。 第四步：读完整本书后，同学们一定获得了知识，懂得了 一些道 理，那就要结合自己的实际写写读后感，还可以制作好 书推荐卡，把这本好书推荐给其他同学阅读。总之，别忘了和你的好 朋友分享你的读书心得 第五步：有的儿童文学作品已拍成电影，如《绿野仙踪》、《哈 利波特》等，可以在观看电影后对照着读，相信此时的阅读你--定会 发现文字有