古诗词的欣赏浅谈.docxVIP

[键入文字] 古诗词的欣赏浅谈 古诗词的欣赏，阅读古代诗歌，培养能力，对于提高文化素养、陶冶精神情操、 增强审美意识是很有益处的。 ? ?古代诗词是我国古典文学中的一颗璀璨明珠，引导学生阅读一定数量的古代诗歌， 培养具有初步鉴赏古代诗歌的能力，对提高文化素养、陶冶精神情操、增强审美意识 是很有益处的。古诗词鉴赏具有文学鉴赏的基本特点，同时，由于诗的本质所决定又 具有自己的特殊规律，因此在教学中，引导学生学会鉴赏古诗词是有方法可寻的。一 般而言，诗歌鉴赏主要有三个基本环节，即：反复诵读，品出诗味;体会意境，把握情 感;品析语言，领悟旨趣。 ? ?一、反复颂读，品出诗味 ? ?读是理解诗歌最直接的方式。诗的情感、诗的语境、诗的意象无一不是读出来的， 读的过程其实也就是学生自主学习的另一种形式。朗读能使眼到、口到、耳到，使静 止的诗歌行动起来，变成听得见、看得到的形象画面，将我们更快更深入地带入诗的 意境，去领略摇荡心灵的思想美、图画美和音乐美。因此，我们在鉴赏诗歌时首先要 把诵读放在首位， 在课堂上，可通过单人读、双人读、分组读、角色读、领读、齐读 等多种形式达到熟读成诵。诗歌与音乐又有着与生俱来的缘分，不妨把音乐引进来， 给诗歌配一段音乐朗诵，把学生带入诗人的情感世界，与诗人同悲同喜，使诗人的情 1 [键入文字] 感自然地辐射到朗读者的情感之中。可以让学生伴乐诵读，也可以充分利用音乐