中班科学公开课教案《有趣的“0”》含反思.docVIP

PAGE PAGE 1 中班科学公开课教案《有趣的“0” 》含反思 中班科学公开课教案《有趣的“0” 》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能发挥想象力，在活动中大胆表达自己，通过活动，幼儿理解“0”在不同地方的不同名称和用途，使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法，快来看看幼儿园中班科学公开课《有趣的“0” 》含反思教案吧。 活动目标： 1、通过活动，幼儿理解0在不同地方的不同名称和用途 2、幼儿能发挥想象力，在活动中大胆表达自己。 3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。 4、培养观察，比较能力。 活动准备： 课件 0娃娃 活动过程： 一，通过娃娃，引起幼儿对0的兴趣 T：我们班来了位小客人。 T：他长得什么样子? T：谁来帮他取个名字?(可爱宝宝) 二、理解0的各种不同意义 1、T：可爱宝宝要去旅游了。他邀请小朋友们和他一起去，你们愿意吗?(PPT呈现数字城堡，音乐) T：你来踩一踩，城堡里住着谁? T:我们一起来敲敲门。(幼儿边看PPT边说数字) T：有个数字宝宝迟到了。他是谁?表示什么意思? T：这些数字宝宝要和我们小朋友做游戏 2、T：嘀嘀嘀，我们又要出发了。 T：谁来猜一猜这是什么城堡?从哪里看出来的? T：节奏宝宝在做游戏，我们的可爱娃娃也藏在里面，找一找。 T：他在城堡里表示什么意思? T：城堡里的居民要和小朋友们玩个小游戏。 3、T：嘀嘀嘀，请上车。这次我们来到一座美丽的城堡。 T：这是一座图形城堡，(教案.出自：快思老.师教案网.)猜一猜里面住了哪些图形? T：图形城堡里也有一个宝宝和可爱娃娃一模一样，他是谁? T：椭圆形和圆形兄弟俩请小朋友帮忙，找一找他们有什么不一样呢? 三、联系生活中的0 T：可爱娃娃在数字城堡中是数字0。在音乐城堡中是休止符，在图形城堡里是椭圆形。 T：请你和旁边的小朋友讨论下，还在哪里见过和可爱娃娃一样的宝宝? 四、延伸 1呈现其他不同意义的0 T：其实身边还有许多和可爱娃娃一样的宝宝等你去发现呢。 教学反思： 活动中的情境表演不仅让幼儿了解的0在自然数列中的排列位置，而且激起了幼儿对0探究的强烈兴趣，城堡中的数字娃娃找朋友环节为0找什么样的朋友埋下了伏笔，留了个悬念，从而帮助幼儿进一步认识了0，生活中0的运更让孩子接近了生活，提现了从生活中来，回到生活中去的数学教育理念。0的舞蹈让数学活动变得生动、鲜活起来，激发了幼儿学习数学的兴趣，把本次活动推向了一个新的高潮。 小百科：无趣的反义词，有趣的人，有趣的事，可以带给人愉快、开心、高兴等一些积极的情绪， 多指某事或物对你很有兴趣。在你不开心的时候有人哄你；在你哭的时候有人会做怪动作逗你。你觉得好笑，这就是有趣！