中班科学观察认识活动教案40篇.docVIP

PAGE PAGE 1 中班科学观察认识活动教案40篇 《中班科学观察认识活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学观察认识活动教案40篇！ （1）中班科学教案《种蚕豆》含反思　　活动目标： 　　1、认识常见的种子，比较其异同。 　　2、学习种植的基本技能，体验劳动的快乐，培养幼儿的持久观察力及爱护植物的感情。 　　3、会正确使用一些简单的种植工具：铲子、水壶等。 　　4、对蚕豆有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。 　　5、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。 　　活动准备： 　　1、收集几种种子，在自然角做发芽实验。 　　2、一些简单的种植工具。 　　3、蚕豆生长的图片，让幼儿事先了解蚕豆的外形特征、生长过程和种植的季节。 　　活动过程： 　　1、认识各类种子： 　　师：小朋友拿来了这么多豆豆，现在请小朋友帮忙拣一拣，把相同的豆豆放在一个碗中。（幼儿动手操作）你分出了几种豆？你认识吗？对，它们是蚕豆、黄豆、红豆。仔细比一比，蚕豆、黄豆、红豆的样子是什么样的？有哪些地方是一样的、哪些地方是不一样的？ 　　教师小结：它们都是豆，表面很光滑，圆圆的、捏上去硬硬的，都可以当种子。不同的地方是有的大、有的小，颜色不一样，吃起来的味道也不一样。 　　2、了解蚕豆的生长过程，知道秋天是播种蚕豆的好季节。 　　师：豆豆是怎么长出来的呢？教师出示蚕豆的生长过程图，让幼儿观察。刚才小朋友看了图片，了解了种子生长的过程，现在请你和好朋友一起讨论：种子生长需要什么？什么季节是播种的好季节？ 　　教师小结：植物生长需要水、阳光、空气、土壤。在种植时要选择好种子，再种，种子才会慢慢的发芽、长叶、开花、结果。春天是播种的好季节。对了，现在正是春天，是播种的好时节，我们一起去种种子，好不好？ 　　3、学习选种。 　　讨论：是不是所有的蚕豆都可以当种子？为什么？ 　　师：小朋友都很聪明，看的非常仔细：蚕豆上有蛀洞的、豆特别小的、壳的颜色枯黄的，都不能当种子。请小朋把颗粒饱满的蚕豆选出来。 　　4、种植蚕豆。 　　a)师：刚才我们都知道了种子生长发育需要泥土、水、阳光、空气。现在谁来说说怎样种蚕豆？（请幼儿根据已有经验讲述） 　　b)教师示范：先将土放在种植盆中，然后用小铲子挖一个小洞，放进3mdash;mdash;5粒蚕豆，然后用泥土盖上，浇上水。 　　5、学习管理蚕豆的技能，爱护蚕豆。 　　师：怎样才能让蚕豆长的好？（适量的浇水、施肥、还要除草） 　　教师小结：小朋友说的都很棒，下面就让我们大家去我们的种植园种蚕豆吧。 　　活动反思 　　本次活动的成功之处在于： 　　1、选材贴近幼儿的生活。我园《挖掘运用乡土资源在科学活动中培养幼儿良好习惯的实践研究》课题研究中，我们倡导运用生活中的资源引导幼儿通过亲身的观察、参与，培养乐探究、勤表达等良好的习惯，在本次活动中得到了充分的体现。活动中，老师引导孩子观察、讲述蚕豆的外形，并且启发他们大胆猜想，最后通过种植积累相关的经验。 　　2、设计构思巧妙：活动中老师引导幼儿用自己看的懂的方式进行猜想记录，然后充分运用幼儿自己的记录，引导幼儿有序排队种植，最后再次运用这张记录进行区分，以帮助幼儿最后总结正确的经验。可见，这种记录是有效的，取得了事半功倍的效果。 　　3、活动具有系列性：本次活动是蚕豆系列活动中的一个，虽然这样的活动看似很平常，但是它是真实有效的，符合幼儿的学习方式，所以取得了良好的效果。这也给我们一个启示：只有真正能帮助幼儿建构、积累经验的活动才是真实有效的。 （2）中班科学课教案《它是谁的宝宝》含反思　　活动目标： 　　1．观察并发现动物宝宝与动物妈妈的异同。 　　2．对动物的外形特征感兴趣。 　　3．在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 　　4．发展幼儿的观察力、想象力。 　　活动准备： 　　1．教学图片：《它是谁的宝宝》。 　　2．教学挂图：《动物的宝宝》。 　　活动重点与难点： 　　观察、发现动物宝宝和动物妈妈的异同，并用语言表述出来。 　　审美元素： 　　1．通过观察动物宝宝与动物妈妈的异同处，培养幼儿的观察力，感受动物的形态美。 　　2．小动物是从哪儿来的呢？自然界中，动物的出生有许多不同的方式，通过老师的介绍，激发幼儿对这些奇妙现象的兴趣，以及探索自然界奥秘的愿望。 　　活动过程： 　　1．出示教学图片：《它是谁的宝宝》，并引导幼儿对应观察。 　　师：你们认识这些动物宝宝吗？它们是谁？ 　　师：你们知道这些动物宝宝的妈妈是谁吗？ 　　2．引导幼儿比较动物宝宝与动物妈妈的异同。 　　师：动物宝宝和它的妈妈长得一样吗？哪些宝宝和妈妈有一些相似？（如：鸡、鸭等。） 　　师：动物宝宝还有什么地方是和妈妈不一样的？（从动物的体态、身材进行区分