人教版七年级数学下册教材分析.docVIP

人教版七年级数学下册教材剖析 人教版七年级数学下册教材剖析 PAGE / NUMPAGES 人教版七年级数学下册教材剖析 人教版七年级数学下册教材剖析 小街中学 王祖云 七年级下册 包含六章，约需 61 课时，详细内容以下： 第五章：订交线与平行线 13 课时 第六章：实数 8 课时 第七章：平面直角坐标系 7 课时 第八章：二元一次方程组 10 课时 第九章：不等式与不等式组 13 课时 第十章：数据的采集、整理与描绘 8 课时 教材剖析 （ 1）内容多，且章章都是要点 人教版七年级下册的内容包含： 订交线与平行线， 实数，平面直角坐标系，二元一次方程组，不等式与不等式组，数据的采集、整理与描绘六章，且 章章都是要点，如：订交线和平行线这一章波及对顶角相等，平行线的性质和判断，都是此后几何证明中不行缺乏的基本构成部分；平面直角坐标系，是此后学习函数图象的基础，是数与形之间的桥梁，实数这一章在原 来的人教版教材中是安排在八年级时候才学习，而在 2012 年订正的新人教版中安排在七年级就学习，教师在解说的时候有些知识此刻还没有学习 如直角三角形的勾股定理就要解说； 二元一次方程组， 不等式与不等式组，实数这三章是数与代数部分的要点内容。 2）课时不足，教材跳跃度大 新教材采纳顺序渐进、螺旋上涨的设计，对知识点的论述是由浅入深、逐级递进，适应了学生的认识心理规律，但这样的编排使学生在某一阶段对某一内容的学习没法深入，学不透辟，不利于应用知识构造的构件，教师 在教课时就要填补这些不足。 怎样填补？增添课时， 有些内容让学生学透，如判断直线平行，书籍只安排了 3 课时，假如依据教材要求，学生的说理书写各式各种，并且能够看出有些学生的思想显然杂乱，若作要求吧，无 疑增添了教课内容，并且还要经过必定的练习，增添了教课时间，而过去 的这块内容安排了 5 课时，并且即即是 5 课时，我们常常都还要增添一两节来加以稳固。这不过我提到的一个内容，还有其余，如三角形、二元一 次方程组、不等式与不等式组等都需要方才说的增添教课时间。 3）作业偏难，学生接受能力差 新课程是以城市学校为样本，合用中等偏上的学生，略微差点的学生则跟不上。比如在讲平行线时，不提三线八角，而在直线平行的条件中，又讲到了同位角，内错角，同旁内角。学生的证明能力迟迟得不到培育，一些老师怕学生学不好，鬼鬼祟祟给学生补旧教材中的有关内容，不免穿新鞋走老路。 学生基础练习达成已经是不错，作业还要综合运用，拓广研究！教材教课的打破 、关注推理能力培育的三个层次 关于推理能力的培育，整套教科书是依据“说点儿理”“说理”“推理” “用符号表示推理”等不一样层次、分阶段逐渐加深地安排的。关于说理，因为学生还比较陌生，不知道应由什么，依据什么，得出什么，关于说理所用的三段论的形式——由小前提获得结论，以大前提作为原因，一下子也很难适应。所以，逐渐深入地让学生学会说理，是本章的一个难点。解决以上难点的要点是要依据教科书的安排，一步一步地，顺序渐进地引入推理论证的内容。在本章，联合正文的有关内容，进行初步的说理训练。 、建立教课的动向发展观 关于平面直角坐标系，本章只需修业生会在方格纸中成立直角坐标系，能依据坐标描出点的地点，能由点的地点写出点的坐标，这实质研究了点与有序整数对的对应关系。成立点与有序实数对的一一对应关系，为后续学习函数的图象、函数与方程和不等式的关系等问题打下基础。所以，教课中要注意内容安排的这个特色，正确掌握本章关于平移变换和平面直角坐标系的教课要求，以一个动向的、发展的看法对待教课要求。 、重视数学思想与数学建模 消元思想——解方程时“化多为少，由繁至简，各个击破，逐个解决”的 基本策略，是产生详细解法的重要基础，而代入法和加减法 是落实消元思想的详细举措。 充足发挥学习心理学中正向迁徙的踊跃作用，借助已有的对方程的认识，能够为进一步学习不等式（组）供给一条合理的学习之路。在本章的教课和学习中，要充足注意不等式（组）的现实背景，经过大批丰富的实质问题，反应出不等式（组）来自实质又服务于实质，增强对不等式（组）是解决现实问题的一种重要数学模型的认识。学生学习剖析 本册书的六章内容，基本上采纳了相对集中的编排方式，增强知识之间的互相联系，表现知识的形成和应用过程，依据学生的认知规律，留给学生研究和沟通的空间，培育学生研究能力和创新意识。学生在学习过程中兴趣极浓，学生在经历同化新知识、建立新意义的过程中更好地掌握必需的知识与基本技术，学生经过小组议论，着手实验，在轻松的气氛中达成教课任务，这大大增强学生学好数学的梦想和信心。本教材浸透实在验、察看、类比、概括等数学思想方法，充足反应了以学生为主体、教师为主导的新理念，同时也培育了学生爱思虑、擅长沟通的优秀学习习惯。