《排球--正面双手垫球》观课有感.docVIP

《排球--正面双手垫球》观课有感 《排球--正面双手垫球》观课有感 PAGE 《排球--正面双手垫球》观课有感 《排球--正面双手垫球》观课有感 《排球--正面双手垫球》观课报告 多次观看了刘老师的这堂生动又精彩的排球课，排球是我国三大球里边最有优势的项目，中国女排五连冠的辉煌，始终在我们这一代人心中。现在有郎平带领的中国女排又进入世界一流球队，假期中观看的女排比赛，感觉到女排的辉煌又要到来，我们期待着新的辉煌。而每一项运动的发展，都离不开基础，这种基础，有技术方面的、又有群众性的不一而论。 垫球是排球基本技术之一。是接发球、接扣球以及防守的主要技术动作，是组织反攻战术的基础。垫球技术的熟练程度和运用能力好坏，是争取胜利的重要条件，也是直接影响到集体力量发挥和战术配合的质量。本节课刘老师讲的就是垫球中最基础的正面双手垫球，通过观看刘老师《排球正面垫球》这节课，感触很多，其中有很多亮点 值得大家学习。 刘老师的精品课堂体现了“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念，学生在轻松和谐的课堂中愉快地学习、练习、提高。为之点赞的是教学环节由易到难，环环相扣，层层推进，符合学生的认知规律，每个环节都是一处景，给人眼前一亮、耳目一新的感觉。精彩直观的视频和美妙动听的音乐贯穿课堂，不仅用于本节课的教学内容，也渲染了课堂气氛，调动了学生的兴致，充满创意，别具匠心。 一、课堂上的视频讲解，入眼入心。 1、热身后，教师播放排球正面双手垫球技术讲解视频，学生认真学习，揣摩动作要领，两人一组自行练习。 2、学生自行练习后，教师播放两组对比视频，一组是专业运动员的规范垫球动作，一组是同学们在练习中的动作。学生认真找出视频中的不规范或错误的动作。 3、学生领悟对比视频后，教师播放排球专业教练讲解垫球时注意的问题，教师顺势总结归纳。 主要优点及效果：1、讲解视频直观形象，讲解细致清晰，动作规范到位。动作讲解视频起到很好的示范作用，加深了学生对规范动作的领悟，激发了学生探究新知的欲望，有力地提高了课堂效率。 2、对比视频将规范动作和错误动作旗帜鲜明地呈现出来，便于学生纠正自己的动作，掌握正确的垫球技术。 3、专业教练讲解视频将垫球时需要注意的问题归纳整合，加深学生学习规范动作的印象，起到较好的总结作用。 二、教师精心设计各种辅助性练习和强化练习，花样翻新。 1、热身中的辅助性练习有慢跑中抛接球、球操活动、移动练习、自垫球练习，变幻多姿，别开生面。 2、结合图例讲解实战技术后，设置各种强化练习，A组：初学组（一抛一垫）B组：巩固组（相距2—3米对垫球）C组：提高组（相距3—4米对垫球）D组：巩固组（相距4—5米对垫球），球来球往，精彩纷呈。 主要优点及效果：1、辅助性练习中，学生熟悉球性，充分热身，为本节课的学习做好铺垫。 2、强化练习的设计顾及到学生的个体差异，层次分明，有易有难，循序渐进，花样翻新，激发了学生练习的兴趣，让不同水平的学生都能得到充分的练习。 三、学生自主学习、练习，训练有素。 1、学生结合视频讲解自主探究学习，揣摩垫球动作，先徒手后持球练习。 2、听专业教练讲解和老师的总结后，学生再次自主练习，动作舒展到位，流畅而有节奏。 3、在拓展练习中，结合实战技术，学生进行五角星垫球练习，继而改变练习的距离，增加练习的难度，并对同伴的动作做出评价。 主要优点及效果：1、学生自主探究学习，开动思维，做课堂的主人，课堂真正成为学生表现自我的舞台。 2、自主练习时，学生充分体验、揣摩动作，主动思考，在实践练习中掌握正确的动作要领。 3、拓展练习增加了难度，学生带着思考和同伴一起尝试，彼此评价，彼此帮助，不断提高学生的垫球技术。 四、盘点收获 在刘老师的课堂中，我受益匪浅，且学且收获。 1、这节课的教学内容，组织方式，设计思路都体现了现代体育课程理念。本节课最大特色不仅锻炼了学生体能，还学习了技能。而且本节课发展了学生团结协作精神，体现了课程中以学生为主体。作为一节常规课是很好的,教学步骤安排合理,过程设计具有一定逻辑性,重难点也比较突出。 2、我在今后的教学中尽量使课堂语言应更加简练，尽量少讲多练。在有限的课堂时间内，练习方法也可以适当地减少，用来增加每个练习项目的时间，从而更加能巩固学生的练习成果。 3、充分利用多媒体教学，直观形象，提高课堂效率。 4、在教学环节的设计上多花心思，打造新颖而有创意的生命课堂。 5、在课堂教学中抓住学生的兴奋点，让学生在积极思维和情绪高涨中，轻松地完成学习任务，培养学生主动探究的意识和自主学习的习惯。 总之，通过本节课的观察学习，徐老师这节排球正面双手垫球课从整体上来说是非常成功的。很好地完成了教学任务，实现了教学目标，达到了预期的效果。