2021年湘教版九年级美术上册教案全集.pdf

学习必备 欢迎下载 课目 第１课 长河漫步 年级 ９年级上册 执教 教学程序 教学活动 媒体运用 教学目标 初步了解中国美术发展的历史源流，了解 （第一课时） →多媒体演示图片与文字。 彩陶、青铜器、兵马俑有关知识以及审美 特点。 人类社会发展进程中 ? 熏 陶器的出现 意味着什么 ? 芽 １． 器物的用途：关联早期人类的生存 方式 ? 鸦 ２． 设想陶器产生的过程。 一、问题导入 小结：陶器的出现标志了原始社会生产力 关联早期人类的 的一大进步；随着采集、耕织和手工业的 以植物为材料的容器； 早期陶 生存方式，有效 发展，定居后的氏族成员需要一些器物来 器上装饰的绳纹、 篮纹、 席纹 引导学生运用历 保存种子，储藏粮食，要有适合日用炊饮 等编织纹。 史知识进入课 的各种器皿。最初这些器物很可能是用植 题。 物为材料制作的，如草、藤、木头等等。 由于编织器物不能放在火上作为炊具，人 们就用黏土涂在木器或编织物的表面，增 强其耐火性，很可能由此发明了陶器。从 早期陶器上装饰的绳纹、篮纹、席纹等编 织纹上可以得到证明。 欣赏分析《人面鱼纹盆》的纹样 ? 熏推 二、彩陶、青铜 想史前人类生活情景以及纹样所反映的 器纹样分析 社会内容； 分析彩陶纹样， １． 鱼在人面周围有规律的排列，形成 了解、推想史前 规则的图形，纹样组合采用了哪些手法？ 人类社会生活； →《人面鱼纹盆》 以及人面鱼 ２． 渔猎是原始人类重要的生产方式， 把握纹样细节， 纹的分解动画。 但图案并没有直接表现捕鱼的情