2021年湘教版五年级下册音乐教案渴望春天第五六课.pdf

学习必备 欢迎下载 渴望春天 教学目标 1、以“春”为主题，使学生通过歌唱春天的歌曲欣赏春天的乐曲 来寻找春天，发现春天，感悟春天。 2、在反复聆听、歌唱《渴望春天》的过程中，感受歌曲明朗、愉快的情绪。 培养学生对经典作品的学习兴趣和热情， 启发学生体验在清新流畅的音乐中焕发 的青春气息，唤起学生对音乐、对大自然、对生活的热爱之情。并引导学生能够 用甜美、圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱歌曲《渴望春天》 ，尝试用 声音、速度、力度的变化表现赞美春天、渴望春天的心情。 教学重点 ： 1、感受和体验歌曲的音乐情绪及风格。 2、尝试用声音、速度、力度的变化表现赞美春天、渴望春天的心情。 教学 难点 ： 1、歌曲情感的表现。 2、认识变音记号，学习临时变化音的唱法。 3、体会 6/8 拍子活泼轻快的特点，了解弱起小节。 教学过程 一、 听春——导入 二、 [ 出示幻灯片 1] 师：在上课之前老师想给同学们演奏一首乐曲， 熟悉旋律的同学可以跟我一 起表演 ?? 《春天在哪里》 看春——出示春天景物图 [ 出示幻灯片 2] 师：提问老师刚刚演奏的乐曲描写了何时的景物？ 生：春天的景物。 师：大家喜欢春天吗？ 生：喜欢 师：喜欢春天的那些元素呢？你能模仿春天的声音吗？ 生：小草，小鸟 ?? 师：老师也很喜欢春天， 所以今天老师想和同学们一起学习一首关于春天的歌曲 ——揭示课题《渴望春天》 [ 出示幻灯片 3] 三、 唱春——《渴望春天》 （过渡语句：首先请同学们边听边观看乐谱，熟悉歌曲的拍子、情绪。 ） 1. 了解 6/8 拍子 [ 出示幻灯片 4] 概念：以八分音符为一拍，每小节有六拍。 强弱： 强 弱 弱 次强 弱 弱 节奏感：犹如以舞姿召唤同伴的蜜蜂在跳跃、飞舞；又如树枝上新展开的嫩 芽在随风飘荡 ?? 2. [ 出示幻灯片 5]分析歌曲，寻找节拍感觉，体验歌曲情绪、速度等音乐要素。 在听赏之后，我们发现，歌曲情绪愉快，速度稍快，结构很规整，有两个大 乐段，四个乐句组成， 其中每一乐句都是以弱起小节开始。 接下来请同学们和老 师一起朗读歌词，给歌曲划分语句。 A B a a1 b a2 （1-4 小节） （5-8 小节）（9-12 小节） （13-16 小节） - - - - - - - - - - - - - 精品pdf资料 可编辑资料 第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - - - - - - -