2021年湘教版八年级数学上册认识频数与频率教案.pdf

学习必备 欢迎下载 认识频数与频率 备课时间 : 上课时间 : 课时 : 第 教案 教学目标： 知识目标：理解频数、频率等概念。 技能目标：能绘制相应的频数分布直方图。 能力目标：会设计方案收集数据、分析处理数据、能用合适的方法表示数据。 能根据数据处理的结果作出合理的判断和预测，从而解决实际问题，并在这过 程中体会统计对决策的作用 。 情感目标：让学生通过参与数据的收集、处理、并根据结果作出合理的判断和 预测等 活动，培养学生的交流与合作能力， 感受成功的体验， 激发学习数学 的兴趣。 教学方法 观察、比较、合作、交流、探索 教学过程： 引入： 情景一：出示 2008 北京奥运会的几幅照片。 问题：为了了解某一班级学生对奥运项目的喜欢程度作如下调查：请大家从下 列五个项目中选择某一个项目（每个学生只选择一项） 。 A 代表球类， B代表田径， C 代表游泳， D代表武术， E 代表射击 初二（ 6 ）班 50 位学生调查如下： A、A、A、C、D、B、A、C、D、D、B、E、A、A、C、C、D、A、B、D、 C、C、B、D、A、A、E、D、C、A、A、B、A、A、C、C、A、A、B、A E、A、C、A、C、C、A、E、D、A。 提问：⑴你认为老师这一种数据表示方式能很快说出初二 （6）班学生最喜欢哪 个奥运项目？ ⑵你认为老师这种数据表示方式好不好？你能说出一些比较好的表示方式吗？ 展示学生统计的表示方式。 ⑶你能说出每个项目的喜欢的人数吗？ 每个项目喜欢的人数有多有少，也就每个项目出现的频繁程度不同。 2、（我们称每个对象出现的次数为频数） 是不是每个问题都可以通过比较频数来判断呢？ 例题：下表是某两个班级成绩情况统计表 - - - - - - - - - - - - - 精品pdf资料 可编辑资料 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 项目 优秀 及格 不及格 总人数 班级 甲 20 45 5 50 乙 18 38 2 40 乙两班中哪个班级的优秀人数、及格人数多？你觉得哪个班级成绩较好些？ 怎样比较呢？比较两个班级的学习成绩能否光从各分数段的人数来看？ （比较各分数段的人数与总人数的比值。 ） 频率：每个对象出现的次数与总次数的比值。 甲班及格人数和频率（及格率