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学习必备 欢迎下载
编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日
总序第 个导学案 指 教 者：
课 题 课 型
1、读 碑
教学准备 课 时 1
教学目标： 1、认识 8 个生字，能正确读写词语。
2、有感情地朗读课文，能联系上下文理解词语。
3、理解课文内容，体会课文表达的思想感情。
4 、理解和认识为了缔造我们的幸福生活，中华民族所付出的巨大代价。
重点难点： 1、理解课文内容，体会课文深沉而丰富的情感。
2、引导学生解读更多的“丰碑” ，增强责任感和使命感。
学习过程 学习方法 预计时间
一、 情境导入
1. 教师板书“碑”字，问：同学们见过碑 自由回答 2’
吗？知道是用来干什么的？
2. 你对“人民英雄纪念碑”有何了解？ 交流课前预习的有关人民英雄 2’
纪念碑的资料
3. 补充课题，引导质疑：看到这个标题， 自由回答 2’
你有什么疑问吗？
二、了解内容
1.问题设置：围绕“读碑”这个题目，文章 自由朗读课文，小组内交流由 11’
写了什么内容？本文可以分为几段？ 副组长来回答
2.学习生字 1.小组长带读生字 8’
2.组内找出课文中有关生字的
词以及你认为好的词
3.了解文章的主要内容 要说出文中的人物、时间、地 3’
点、中心事件
三、理清思路
1.设疑：在读碑的过程中， “我”内心的感 1. 自由朗读课文 5’
受有什么变化？你的依据是什么？ 2. 由组长组织本组学生讨论， 在
语文书中找出相关的词语和句
子，由组长回答
2. 自主探究，在文中圈点，批注 组长指导 1’
3.质疑问难 再读课文，提出不懂的问题
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