2021年湘教版六年级下册音乐教案.pdf

学习必备 欢迎下载 一、开心的感觉 《开心的感觉真好》 一、教学目标： 1、会使用音乐标记，有感情地演唱歌曲《开心的感觉真好》 。 2、在圆舞曲基本舞步的学习中、聆听体验中感受 3/4 的韵律特点及歌曲风格。 3、在音乐实践中表达自己开心快乐的心情。 二、教学重点 1、掌握四三拍歌曲的韵律特点并准确演唱。 2、学习圆舞曲基本舞步，舞蹈动作优美准确。 三、教学难点 歌曲演唱中七度音程音准的掌握，结束句的演唱。 四、教学用具：录音机、钢琴、大歌片 教学过程 一、导入环节 教师：同学们，你们喜欢现代舞吗？ 学生：喜欢！ 教师：我们一起来跳一跳，好吗？ 教师：在跳舞的过程中你的心情怎么样？ 学生：很开心，高兴。 教师：那么，你们开心的时候都会用什么方式来表现呢？ 学生：大笑、唱歌、跳舞…… [ 设计意图 ] ：以综合的舞蹈艺术形式（学生喜欢的现代舞形式） ，让学生体验开心、愉快的 心情，增加学生对音乐课的兴趣。 （此环节教师和学生在现代舞的音乐中共同进行表演） 二、新授环节 1、聆听歌曲： 教师：下面老师请大家安静的来听一首歌曲，听听歌曲中都唱了些什么？ 学生：开心…… . 高兴地情绪……… 教师：歌曲是几拍子的？情绪是怎样的？ - - - - - - - - - - - - - 精品pdf资料 可编辑资料 第 1 页，共 20 页 - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 学生：四三拍子、情绪是欢快、优美等 教师：同学们听的真认真，今天我们就来学习这首歌曲《开心的感觉真好》 。现在请同学们 再来听听这首歌曲分几个部分？（教师范唱） 学生：歌曲分两部分。 教师：回答的非常准确。 [ 设计意图 ] ：第一次听录音的范唱，让学生静听音乐，了解歌词的内容。第二次教师有感 情的演唱，激发学生听的兴趣，加深学生对歌曲的节拍情绪的理解和感受。 2、学唱歌曲 教师：这次，我们轻声高位置的随着录音来学唱一遍歌曲。 （注意声音位置教师指着歌片） 教师：刚才在演唱的过程中有几个地方唱的不够准确，我们一起随老师的琴唱一下。 （教师 纠正不足） A 纠正音准（随琴完整视唱一下曲谱） B 结束句的演唱 教师：下面我们把这首歌曲完整的随琴唱一遍（注意声音位置） ，看看歌曲中都出现了哪些 音乐记号？ 学生：换气记号、跳音记号、重音记号 教师：教师指导学生演唱带有音乐标记的乐句。及时纠正不足。 教师：最后我们完整的随音乐伴奏有表情地来演唱一次歌曲。 教师：同学们唱得非常好，现在老师请同学们想一想这首歌曲除了用齐唱的形式，我们还 可以用什么样的形式来演唱？ 学生：用领唱和齐唱的形式… .. 教师：下面我们就来试着来唱一下，看看效果如何（随伴奏演唱，教师参与） 教师：你们觉得这样唱怎么样？ 学生：听起来感觉挺好。