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《消费税概述》教案
课 题： 消费税概述
本节课的教学设计树立“学生至上”的教学观，让学生在开放、
民主、轻松的气氛中自主学习，使学生真正成为学习的主人。并且注
重学生的当堂掌握程度，所以本课主要从以下几个方面进行：
1、利用启发式教学创设情境，激发学生学习消费税的兴趣；
教学理念：
2、通过多媒体课件，创设学习消费税的气氛，发挥学生的主动性和
创造性；
3、倡导任务型教学模式，设计多重任务，发挥学生的想象力和创造
力，充分体现学生的主体性。
《税收基础》是中等职业学校财会专业的基础课程，消费税是本
教材第三章内容， 本节内容共 2 个课时。第 1 个课时主要介绍消费税
教材分析：
的一些基础性知识， 学好这一内容， 对日后从事财会行业的学生来讲
十分必要。
本课的教学对象为财会专业高二学生， 并且已经具有一定的会计
学生分析 ： 基础，职高学生好奇心强，思维比较活跃。在教学过程中，要努力调
动学生学习积极性，形成良好学习气氛。
〖知识目标〗：理解消费税的特征；掌握消费税的概念、税目。
〖能力目标〗：培养学生思考， 分析问题的能力； 培养学生自主学习，
教学目标：
归纳整理知识点的能力。
〖德育目标〗：活跃课堂气氛， 发展学生思维， 激发学生学习的热情。
教学重点 ： 掌握消费税特征、概念。
教学难点： 理解消费税的内容、税目。
教学方法： 案例教学法、 启发式教学、 比较法、归纳法、powerpoint 辅助教学。
适用班级： 高二会计类专业的学生
授课类型： 新课
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教学步骤 教 学 内 容 教学设计
同学们，大家在食堂吃饭， 去新双龙买衣服， 引出问题，
过年时买鞭炮，是做为生产者还是消费者？ 设置悬念，激发
对了，那是不是所有消费者都要交消费税？ 学 生的学习兴
导入新课
消费税是不是直接向消费者征收？ 趣，提高学习积
极性，并引导其
（幻灯片一：提出问题） 自主学习。
一、 消费税概念
消费税是对特定的某些消费品和消费行为 引出消费税
的流转额征收的一种税。 概念，解决第一
1、那是不是所有消费品都要交消费税呢？ 个疑问，使学生
2、为什么
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