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让音乐走进语文教学 音乐，在人们生活中无处不在，无论高雅与俚俗，均 有其顽强的生命力。古典乐曲的博大深邃，通俗歌曲的鲜活 真率，民歌的悠远多姿，戏曲的绚烂瑰丽。所有的这些，都 为喜欢它的人们所赞叹、称赏。 如何把音乐的阳光洒进语文课堂，一直是我探索的方 向。 乍一看，音乐与语文结缘似乎不太可能，但细想来，音 乐与文学之亲缘关系确已是渊源已久；从因乐音不同而分出 “风”、“雅”、“颂”的《诗经》，到由音乐机构演化为诗体 代称的“乐府” ；从配乐歌唱的“曲子词” （词），到亦庄亦 谐的“元散曲”……音乐与文学一直是相伴成长。因而将音 乐与语文结缘也就顺理成章。 一、用歌曲导入新课，创设良好的教学情境 新课导入的好坏，直接关系到课堂教学的成功与否。课 堂教学的导入，犹如乐曲的引子，戏剧的序幕，可使学生一 下子集中注意力。舒缓的曲子可以平静课后的躁动，使其尽 快地投入身心，进入角色；美妙的乐曲可以把学生带入如诗 如画的意境。如在教《水调歌头 ?明月几时有》 一文， 可让学 生先听一下《但愿人长久》这首歌，那充满