2022年人教版《怎样判定三角形相似2》精品学案.docVIP

§相似三角形的判定（2） 学习目标 知识与技能：1、初步掌握相似三角形的判定定理（1），并且能够运用它们进行简单的证明及计算 2、通过习题的引申练习，培养学生解决问题的能力 3、渗透图形运动的思想，培养学生思维能力 过程与方法：经历相似三角形与全等三角形的类比过程，进一步体验类比思想、特殊与一般的辨证思想 情感态度与价值观：积极参与数学活动，体验数学活动充满探索与创造，形成实事求是的态度及独立思考的习惯 学习重点 相似三角形判定定理（1） 学习难点 理解相似三角形判定（1）的探究过程，并能归纳出“两角对应相等，两三角形相似” 学习过程 一、创设问题情境： 在图一、图二中，即在相似三角形的预备定理中我们知道，由于BC ∥ B1C1， △ABC ∽ △ A B1 C1 图一 图二 若将△ A B1 C1旋转一定的角度或将AB1与AC边重合，将AC1边与AB重合，如图三、图四，而△ABC与△AB1C1由于只改变了△AB1C1的位置，所以△ABC与△AB1C1肯定仍然相似.那么，用什么方法可以判定两个三角形的相似？ 图三 图四 判定方法一：_________________________________