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《利用化学方程式的简单计算》教案(新人教九级上) 《利用化学方程式的简单计算》教案(新人教九级上) 《利用化学方程式的简单计算》教案(新人教九级上) 《利用化学方程式的简单计算》 一、教材剖析 1、本节是人民教育第一版社的义务教育课程标准实验教科书化学九年级上册第五单元课题 3 的内容。教材给出了 两个实例来说明依据化学方程式计算的步骤和方法。教学设计中教师要给学生作解题格式示范，在练习中应当严格要求 学生依照必定的书写格式来解题，运算要正确，以培育学生依照化学特色去进行思想的优秀习惯和娴熟的计算技 能。 2、本课题只需修业生学习有关纯物质的计算，因此，本课题计算的难度已经降低。 初中化学计算主要包含两种种类：用必定量的反响物可获取多少生成物；要制取必定量生成物最少需要多少反响物。不论哪一种种类的计算都是以化学方程式为依照进行的。在教学设计中不可以孤立地只谈计算，要和熟习、加深理解化学方程式的涵义联系起来，应当使学生十分明确地认识到，化学方程式不单表示什么物质发生反响，生成什么物质，并且还表示反响物、生成物各物质间的质量关系。依据化学方程式的计算，就是依照反响物和生成物间的质量比进行的。已知反响物的质量能够算出生成物的质量，反之，已知生成物的质量也能够算出反响物的质量。 二、教学设计设计企图 本节课的主要目的是让学生在理解化学方程式涵义的基础上，初步掌握有关反响物、生成物质量的计算