一般论述类文章阅读分析.pptVIP

1.理解文中重要概念（词、短语、重要句子）的含义。 2.能分析、筛选、整合文章提供的信息。 3.依据有效信息句能进行合理的推断和想象。 选材范围 以关注社会注重人文为主要原则的文章。 第一页 （1）整体把握阐述对象及主要内容。 （2）标画出关键词句。 句子：论点句、论据句、脉络句 词语：时间、数据、程度、范围、修饰、已然未然、或然必然、关联词、代词、重要概念 这些既是命题者常做“手脚”之处，也是解题突破口。 作答步骤 1、读——泛读全文，标画关键 第二页 2、审——审读选项，圈定文段 先仔细阅读题目中的题干关键、各个选项，然后再次阅读原文，弄清楚各个选项内容都涉及到文中哪些段落或区域，准确圈定出答题所需信息的范围。 作答步骤 第三页 围绕每一个选项内容查找出文中相对应的语句，筛选出与选项相关的有效信息，并标明题号及选项号，例如：与1题A项对应的原文就在该原文前加上“1A”，依此类推。 这样，在将选项与原文信息进行比较时就可以快捷地寻找到原文的信息，节省了答题时间，提高了解题速度。 作答步骤 3、找——找准原句，提取信息 第四页 4、比——比较异同，辨析是非 作答步骤 将题目中四个选项——与筛选出的原文信息进行比较，仔细找出选项与原文信息在表达上的差异处，然后根据下面讲到的几种错误类型分析判断，符合原文意思的选项则是正确项，不符合原文意思的选项则是错误项，最后根据题干要求作出判断。选出答案。 第五页 应试策略 ——洞察十大雷区，提升应试技巧 第六页 一般论述类文章阅读不是考查掌握知识，而是考查思维能力，考查是否能接受信息。1、树立一个观念： 原文——信息——根据——判断 一定要以原文为基础找依据，而不能用自己原有的知识去判断。2、遵循两条途径：通读，研读3、具备三种心态：专注，耐心，细心4、牢记一个秘诀： 一看（原文）二找（区间）三比较（选项） （左手指原文，右手指选项） 第七页 命题者对干扰项的设计有如下十大雷区： 1．以偏概全 2．已然未然不分 3．前后倒置（时间事件） 4．主次颠倒 5．选择与兼备 6．因果倒置 7．答非所问 8．肯否混淆 9．夸大与缩小 10．无中生有 第八页 一、以偏概全　  命题者设计选项时在事物的数量、范围上设计干扰，故意以片面的、局部的认识来概括整体。 出现“凡”“一切”“全”“都”等词一定要小心。 第九页 1、【对应文段】比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。 【试题】关于中医学的信息，下列说法中不符合原文意思的一项是（　）?B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症。 第十页 2、 [对应文段]溴甲烷，又称溴代甲烷或甲基溴，是一种无色无味的液体。它具有强烈的熏蒸作用，能杀灭许多有害生物，是一种高效、广谱的杀虫剂。 [试题]根据文意，下列对溴甲烷最受农民欢迎原因的表述，不正确的一项是(　) A．溴甲烷是一种能杀灭各种有害生物的高效、广谱的杀虫剂。 　 第十一页 二、混淆时态 混淆已然与未然——故意将“还未出现的情况”表述为“已经产生的情况”，或将“已经产生的情况”表述为“还未出现的情况”。 混淆或然与必然——把可能发生的表述为一定发生的，或者将肯定发生的表述为可能发生的。 注意“已经”“正在”“将要”“可能”等词。 第十二页 1、[对应文段]医学研究委员会遗传学分部的布朗博士说：“表面看人类和老鼠显然没什么可比性，但其实它们像我们一样常常生病，而且显示出同样的症状。”在一个与人类基因组计划类似的计划之下，构成老鼠基因组的两万种基因都已经排出序列。 [试题]下列对“欧盟已经认识到老鼠遗传研究之中的无穷潜力”的理解，不正确的一项是(　)(福建卷第3题) C．老鼠遗传研究将排出构成老鼠基因组两万种基因的序列。 第十三页 2、【对应文段】胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小鼠的干细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些千细胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，结果小鼠的糖尿病症状消失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。 【试题】根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是（??）（全国卷I第10题）A.已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产生