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教师年度专业发展计划 刘继红 一、自我评价： 工作21年来，我热爱教育事业， 有较强的责任感和事业心， 有较强 的教育教学业务能力， 能胜任初中语文循环教学工作。 具有教育教学 研究意识，积极参与课题研究工作。 但是缺少对自己教学的深刻反思， 偶尔有一些教学方面的想法， 但不能细致深入地研究下去。 具体表现 在： 、专业成长的目标意识不强，仅是为了使自己的工作不落后的 “随意发展”，在之前并没有明确的专业发展追求。 、平时主要注重提高教学的实践能力，力求在教学中取得好成 绩，对自己全面的专业素养的提升没有系统规划。 、有一种满足现状的思想，多数情况自己的专业发展是处于一 种“被发展”的状态。