浅议七年级学生数学学习兴趣培养的途径.pdfVIP

浅议七年级学生数学学习兴趣培养的途径 2010-10-09 来源： / 子曰： “知之者不如好知之者， 好之者不如乐之者。 ”“乐之”就是带有积极情绪色彩的一 种意识倾向，也就是人们所说的“兴趣”。兴趣是求知的起点，是思维的动力，是一个人自觉、 自主学习的最大源泉。数学课堂教学是师生共同设疑、释疑的过程。在这个过程中， 只有学生主 动参与， 教师才能真正把学生带人创造性思维的王国之中。 冈此，培养学生对数学的兴趣显得尤 为重要。在教学实践中，我认为教师在从事数学教学活动时，既要注重教材内容新颖合理、 生动 活泼，又要重视学生兴趣的培养。教师不妨从以下几方面做起。 一、充分把握起始阶段的数学教学是兴趣培养的基石 刚进入七年级的学生一般对数学学习都感觉新奇、 有趣， 想学好数学的求知欲较为迫切。 阕 此，教师要不惜花费时间，深下功夫．让学生在学习的起始阶段留下深刻的印象．产生浓厚的兴 趣。我