张玲：个人自我诊断swot分析表.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 年轻，精力旺盛，对新鲜事物的接受能力强，教学观念前沿，热爱教师这一行。 专业知识丰富，且所教课程与所学专业对口。 1、缺乏经验。如果出现孩子生病等紧急情况，年轻老师就会由于经验缺乏而不知道如何解决。 2、 作为一个新教师，对于课堂教学，如何使教学效果最优化、最大化，这还是一个不断学习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 学校组织各种听课，评课，教研教改工作。 2、每学期有一两次专业培训机会。 3、可供利用教学的方式多样。 没有专门的实验室。 1、教学资源缺乏。 2、很多学生基础差，成绩进步慢！ 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 1、 积极参加每周教研组的讲课，以及学校组织的赛讲、说课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。2、 借助每年的教育培训，积极向老师学习，面对面的解决问题，掌握多种教学手段。 学习不够积极，应用不灵活创新力度不够。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 调节自己的情绪，用良好的心态面对自己的工作 2.抓住每一次学习的机会，不断跟新自己的教学理念，跟上教育发展的步伐。 3.加强学生管理，积极与家长沟通，交流教育孩子的方法。 1.在工作中要实施反省自己，不断总