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兴宁区图文结构式备课教案 （总第 1 课时本课第 1 课时）
日期： 2017 年 月 日 板书设计： 总评：
授课人授课人：易 君 小蝌蚪 → 长出两条后腿
班级：二年级 → 长出两条前腿 → 尾
学科：语文班级 巴变短了、不见了 → 青蛙
内容：1 《小蝌蚪找妈妈》
内容
4 分 12 分 20 分 4 分
教学
导入新课 引 导 自 学 体会
要素
看 图 课 文 写法
教学目标： 1. 会认 8 1. 昨天，老师捡到了一张“寻人 1. 老师提出要求，对生字新词
个生字，会写 6 个字， 启事”， 你们想看看吗？ （看、听、 1．图片中，哪些是小蝌蚪？小 注意读准字音，认清字形，了 1. 学习生字新词。（看、
会用“已经”练习说话。 讲、做）
2. 正确、流利、有感情 想、讲） 蝌蚪在什么地方？（指名看图） 解字义，一句一句、一段一段
2. 检察自学情况，教学生
的朗读课文，分角色朗 2. （出示寻人启示）读：我是小 说说小蝌蚪的样子。 （学生 地读懂。（看、听、想、讲） 字新词。（听、看、想、
读课文。3.了解青蛙一生
的变化，培养学生对自 蝌蚪，当我看到别的小动物们欢快 试说：小蝌蚪大大的脑袋，黑黑 做）
然科学的兴趣，懂得独 地和自己的妈妈一起玩耍时，我多 2. 读后想一想：课文是怎样写
立生活，遇事主动探索 羡慕呀！可我不知道我的妈妈是 的，长着长尾巴。）（看、想、 小蝌蚪找妈妈的？在找妈妈的
的道理。 过程中，它有什么变化？（看、
谁？它在哪？听说一年级的小朋 讲）
教学重、难点： 了解
想、讲）
青蛙一生的变化，培养 友是最聪明的，请你们帮我找找妈
学 生 对 自 然 科 学 的 兴 妈 吧 ！你 们 愿 意 帮 这 个 忙 吗 ？
趣，懂得独立生活，遇
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