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26开国大典 导学案 lbrack;26开国大典rsqb;导学案 《26、开国大典》导学案 温馨寄语:走进伟人，领略伟人风采。 主备： 审核： 使用： 班别： 姓名： 结合时代背景理解“开国大典”：中国共产党自1921年成立以来，领导全国人民为推翻压在头上的三座大山进行了可歌可泣的顽强斗争.八年抗战，多少英雄儿女前赴后继、浴血奋战、保家卫国；三年的解放战争，中国人民终于推翻了蒋介石的反动统治，迎来了全国的大解放，迎来了“开国大典”的盛况.从此，人民当家做主的国家——中华人民共和国诞生了. 1、朗读课文多遍，给课文标出自然段，给两类生字标出拼音和写出组词（写在生字旁边），正确拼读生字词。 （蓝笔） 2、联系上下文，结合工具书，至少写出五个难理解的词语的意思。（用蓝笔在词的旁边写出词义） 3、识记下面词语（用《家庭听写本》听写），理解画横线词语的意思。 典礼 副主席 委员 协商 外宾 毛泽东 奏国歌 诞生 电钮 飘拂 骑马 嗓门 共产党 庄严 宣告 欢呼 肃立 瞻仰 擎着 汇集 迎风招展 排山倒海 四面八方 4、课文是按照 进行的顺序叙述的。 先讲大会（ ） 会场上的情况；然后讲（ ）的主体部分；接着讲（ ）的盛况，最后讲（ ）。 5、根据上面的填空，用自己的话说说课文的主要内容。 6、认真读课文，完成下列表格。 1、我会读、会写、会理解本课生字新词，能用2、3句话写出课文的主要内容。 2、我能读通、读懂课文，理清文章脉络。 1、朗读课文和拼读生字词、词语解释。 2、自学查检预习题第4、5小题。 二、对子学习： 1、对子互读词语一遍和说出横线的词语的解释。（会读、和理解的词语打“√”） 典礼 副主席 委员 协商 外宾 毛泽东 奏国歌 诞生 电钮 （ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 飘拂 骑马 嗓门 共产党 庄严 宣告 欢呼 肃立 （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 瞻仰 擎着 汇集 迎风招展 排山倒海 四面八方 （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 2、对子互相听写词语（挑自己认为难写的五个）。（黑笔听写，红笔批改） 1、在小组里提出对子有不会读的生字或不理解的词语，小组合作学习解决问题。 2、在小组里说说自己写的主要内容，其他组员作补充，再进行修改。（蓝笔） 3、小组学习预习题第6小题。（蓝笔修改） 四、全班展示预习题第6小题。（红笔修改） 五、检测：完成《金牌学案》一至五题。（蓝笔） 第二课时 预习二（铅笔完成）： 1、读课文，画出文中描写毛主席动作和群众的反应的语句，抓住重点词语说说你从中体会到什么？（在书上做批注） 2、理解句子：A、“三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。” 从“肃立”、“瞻仰”可以体会出人们对国旗的 ，对祖国的 B、“两股‘红流’分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。”你是怎样理解这句话的意思？ “两股‘红流’指的是什么？” “光明”指什么？象征什么？ 1、有感情地朗读课文，我会背诵课文第七自然段。 2、我会理解课文的主要内容，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 3、学习场面描写的方法。 一、复习：说说课文的主要内容。 二、独学：二道预习题（铅笔修改） 三、对学：二道预习题（黑笔修改） 四、群学：二道预习题（蓝笔修改） 五、全班展示二道预习题：（红笔修改） 六、课堂检测：完成《金牌学案》六题。（蓝笔） 七、作业：学习本文的场面描写方法，选择一个自己熟悉的场面进行描写。