统编教科书语文四年级上册第一、二单元教学目标及各课文语文要素.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 统编教科书语文四年级上册第一、二单元教学目标及各课文语文要素 魏 　〔说明：1.依据课程标准目标与内容的规定，学习“粗知课文大意”，学习“梳理课文条理”“把握主要内容〔把握内容要点〕”等目标，课文的阅读教学一般都需要进行学习训练的。但是依据编制教学目标的方法之一：假如每篇课文都要编制的相同的教学目标，为避开重复啰嗦，或用上位目标表达，一般可不叙写出来。故这些目标没有在课文教学目标中呈现出来了，但不等于不进行这些学习训练，例如课文《一个豆荚里的五粒豆》。课后练习有这样的学习训练需编制教学目标的除外，例如课文《普罗米修斯》。2.这两个单元教学目标是根据培训用书制定，请以最终定稿教科书为准。〕 第一单元 观　潮  　　教学目标：  　　1.能正确认读“盐”等12个生字新词，能正确读写“潮”等13个字和“奇观”等15个词语，并能联系上下文理解词义。  　　2.有感情地朗读课文；背诵第3—4自然段。  　　3.了解课文内容，梳理课文条理，了解课文“先概括后具体”的写法，能说出课文是根据什么顺序描写钱塘江大潮的，把握内容要点。  　　4.读古诗《浪淘沙》，能在课文中找出与诗歌内容相关的句子。  　　5.能找出具体描写“潮来前”“潮来时”“潮头过后”景象的句子，通过感情朗读，想象“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的画面，能用自己的话和课文的语句说说想象到的画面，选择印象最深的与同学沟通，了解抓特点写具体的写法，感受体会钱塘潮的壮观奇怪。  　　主要语文要素：  　　1.能正确认读“盐”等12个生字新词，能正确读写“潮”等15个字和“淘洗”等17个词语，并能联系上下文理解词义。  　　2.有感情地朗读课文；背诵第3—4自然段。  　　3.了解课文内容，能根据时间的推移顺序梳理课文条理，了解课文“先概括后具体”的写法，把握课文内容要点。  　　4.能根据要求提取语言文字信息。  　　5.能依据具体描写的句段想象句段描写的画面，并用自己的话和文中语句说说想象到的画面。  　　走月亮  　　教学目标：  　　1.能正确认读“鹅”等7个生字新词，正确读写“淘”等15个字和“淘洗”等17个词语，并能联系上下文理解词义。  　　2.有感情地朗读课文；背诵第4自然段。  　　3.在第4自然段里找出具体描写月亮映照下溪水景象的句子，通过感情朗读，想象月亮映照下溪水景象的画面，能用自己的话和课文的语句说说想象到的画面；并能说出课文还描写了哪些画面，就给自己留下深刻印象的画面和同学沟通。  　　4.读一读练习提供的优美生动句子，再从课文中找出其他优美生动的句子，然后把这些句子在横格上抄下来，留意做到抄写的三点要求〔见语文园地“书写提示”〕。  　　5.能说说第6自然段中哪些句子是写“我”的所见，哪些句子是“我”的所想；然后仿照着写一写自己记得的一个月下情景。  　　主要语文要素：  　　1.能正确认读“鹅”等7个生字新词，正确读写“淘”等15个字和“淘洗”等17个词语，并能联系上下文理解词义。  　　2.有感情地朗读课文；背诵第4自然段。  　　3.能依据具体描写的句段想象句段描写的画面，并用自己的话和文中语句说说想象到的画面。  　　4.学习在横格上抄写句子。  　　5.仿按例子，写一写一个情景，留意写出所见所想。  　　现代诗二首  　　教学目标：  　　1.能正确认读“巢”等6个生字新词，并能联系上下文理解词义。  　　2.正确流利朗读诗歌，能说说诗中描绘了哪些景物，以及有这些景物构成的画面。  　　主要语文要素：  　　1.能正确认读“巢”等6个生字新词，并能联系上下文理解词义。  　　2.能根据要求提取语言文字信息。  　　3.能依据具体描写的诗句想象诗歌描写的画面，并用自己的话说说想象到的画面。  　　繁星  　　教学目标：  　　1.能正确认读“昧”等3个生字新词，并能联系上下文理解词义。  　　2.能有感情地朗读课文，依据课文中具体描述繁星满天的句子想象繁星满天的画面，能用自己的话和课文的语句说说想象到的画面。